【題目】蝙蝠蛾的幼蟲在土壤中越冬時，被蟲草屬真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲體而變?yōu)榫耸瓜x體內(nèi)部組織破壞僅殘留表皮，真菌與幼蟲的關(guān)系屬于

A. 共生 B. 寄生

C. 競爭 D. 捕食

【答案】B

【解析】試題分析：1、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．

2、寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．

3、競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等．

4、捕食：一種生物以另一種生物為食．

解：真菌侵入幼蟲體內(nèi)后，使蟲體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮，而自身可在來年夏季萌發(fā)，因此，屬于對一方有利而對另一方有害的現(xiàn)象，即寄生．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）指出下列各部分名稱：
1、2、由2、3和磷酸組成、
6、7
（2）若以放射性同位素15N標記該DNA，則放射性物質(zhì)位于（填標號）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是常見的生物實驗材料，有關(guān)說法錯誤的是

A. 酵母菌是一種單細胞真菌，屬于兼性厭氧菌

B. 酵母菌進行酒精發(fā)酵時只產(chǎn)生酒精，不產(chǎn)生CO2

C. 酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗

D. 通過對比實驗探究酵母菌在不同氧氣條件下細胞呼吸的方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)的敘述,正確的是 ( )

A. 凡是碳源都能提供能量

B. 碳源物質(zhì)不可能同時是氮源

C. 無機氮源也能提供能量

D. 除水以外的無機物只提供無機鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種概念關(guān)系的模型中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常的夫婦生了一個患有白化病的女孩，該夫婦再生育一個正常女孩的概率是（ ）

A. 1/4 B. 1/8 C. 3/4 D. 3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（ ）
A.若圖示為肝細胞膜，則b可代表CO2進出細胞的方向
B.細胞間的識別、細胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C.適當提高溫度將加快②和③的流動速度
D.不同物種的細胞中①②③的種類均不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 細胞①中有兩個四分體，發(fā)生過交換重組

B. 細胞②中有兩對同源染色體，四個染色體組

C. 細胞③中有同源染色體，也有等位基因分離

D. 細胞④不是③的子細胞，僅有一個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的過程。據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該步驟發(fā)生在細胞質(zhì)中的上。
（2）圖中I是 ， 按從左到右次序?qū)懗觫?/span>內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對應的DNA模板鏈堿基的排列順序。
（3）該過程不可能發(fā)生在______。
A.神經(jīng)細胞
B.肝細胞
C.成熟的紅細胞
D.脂肪細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案