【題目】人體內(nèi)的紅細(xì)胞和根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞相比較,二者相似的是( )

A. 都有細(xì)胞壁 B. 都有大型液泡

C. 都沒有葉綠體 D. 都沒有細(xì)胞核

【答案】C

【解析】人體內(nèi)的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,也沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器;根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、夜泡的結(jié)構(gòu),但沒有葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖象,回答問題.

(1)圖一所示實(shí)驗(yàn)中,添加雙縮脲試劑的注意點(diǎn)是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中的溶液呈色.
(2)圄二為洋蔥磷片葉外表皮細(xì)胞處于蔗糖溶液中一段時(shí)間后,觀察到的視野,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系為 , 若用適宜濃度的硝酸鉀溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)全過程觀察到的現(xiàn)象是
(3)圖三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> , 若添加的B為溶液,則B為
(4)圖四表示低倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的一個視野,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向移動;換用高倍物鏡后,若所有細(xì)胞都無法看到染色體,最可能的原因是
(5)圖五為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,其中通入的空氣已去除CO2 , 為判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式應(yīng)觀察的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是(
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B.②③過程可發(fā)生在RNA病毒侵染的細(xì)胞中
C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.所有細(xì)胞均能進(jìn)行⑤過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )

①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)

②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是 DNA

③病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA 或 RNA

④水稻的遺傳物質(zhì)是 DNA

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)癌癥的描述中,正確的是

A. 長期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變的概率增大

B. 癌癥是致癌因子引發(fā)的,患癌癥的概率與年齡無關(guān)

C. 艾滋病患者與正常人患癌癥的概率相同

D. 亞硝酸鹽可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的過程簡圖,其中a、b、c、d表示生理過程,甲、乙表示場所.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.a過程產(chǎn)生的[H]可以用于CO2的固定
B.c過程只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
C.用H218O處理該植物一段時(shí)間后,a、b、c、d過程的產(chǎn)物都會出現(xiàn)18O
D.該植物用于葉肉細(xì)胞中載體蛋白合成的能量可來自于a、c、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗(yàn).如圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是(
A.沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B.變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.蛋白質(zhì)加熱過程中,氨基酸的排列順序會發(fā)生改變
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是

A. 一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力

B. 酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響

C. 一種酶只能催化一種底物或少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)

D. 酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )

A. a和c包含了所有生物群落

B. c1的同化量越大,流向c2的能量就越少

C. d不一定是原核生物

D. a的含量減少將減緩溫室效應(yīng)

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