Question

下圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

(1)圖中虛線框內(nèi)總稱為______，其中A代表      ，B代表________，C代表       。

（2）填寫圖中D、E的名稱：

D                 ，E              。

（3）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是_____，對(duì)其穩(wěn)態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)的機(jī)制是        。

（4）環(huán)境中的氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞中利用它的場(chǎng)所需要跨過     層生物膜。

 

Answer 1

【答案】

(1)內(nèi)環(huán)境    血漿   組織液   淋巴

（2）消化系統(tǒng)   泌尿系統(tǒng)

（3）內(nèi)環(huán)境 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

（4）11

【解析】

試題分析：解：（1）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液構(gòu)成的體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境．體內(nèi)細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間可以進(jìn)行物質(zhì)交換．血漿中的水分和一切能透過毛細(xì)血管壁的物質(zhì)都可以通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞間隙形成組織液，絕大部分組織液可以通過毛細(xì)血管壁又回到血漿中，小部分組織液可透過毛細(xì)淋巴管形成淋巴；淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)到達(dá)左右鎖骨下靜脈回到血液中．根據(jù)圖示因?yàn)锽→C→A是單向的，可確定C為淋巴，A為血漿，B為組織液，共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境．D吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是消化系統(tǒng)，E排出尿素、尿酸等應(yīng)是泌尿系統(tǒng)．

（2）人體內(nèi)的細(xì)胞就可以通過內(nèi)環(huán)境，與外界環(huán)境之間間接地進(jìn)行物質(zhì)交換了．具體地說，就是由呼吸系統(tǒng)吸進(jìn)的氧和 消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)先進(jìn)入血液，然后再通過組織液進(jìn)入體內(nèi)細(xì)胞；同時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞新陳代謝所產(chǎn)生的廢物和二氧化碳，也要先進(jìn)入組織液，然后再進(jìn)入血液而被運(yùn)送到泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)，排出體外．由此可見，體內(nèi)的細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．所以D表示消化系統(tǒng)、E表示泌尿系統(tǒng)．

（3）細(xì)胞可以直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，不斷獲取進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)，同時(shí)又不斷,排出代謝產(chǎn)生的廢物，從而維持細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要體內(nèi)各個(gè)器官系統(tǒng)的參與。體內(nèi)細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境間才能完成與外界環(huán)境的物質(zhì)交換，而不是直接交換。細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境。在神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)下，機(jī)體使內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

（4）空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡，由肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管，穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁（它們都是單層細(xì)胞），這時(shí)穿過了4層膜；再進(jìn)紅細(xì)胞被運(yùn)輸，出紅細(xì)胞，這時(shí)穿過了6層膜；穿過毛細(xì)血管壁細(xì)胞，進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，這時(shí)穿過了9層膜；最終在線粒體內(nèi)膜上參加有氧呼吸第三階段被利用，線粒體由2層膜；共穿過9+2=11層。

考點(diǎn)：主要考查了 內(nèi)環(huán)境、體液及其組成 等相關(guān)內(nèi)容。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。