【題目】下圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________,它與細(xì)胞的________有關(guān)。圖B中結(jié)構(gòu)[ ]_______和[ ]_________是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的。

(2)圖中結(jié)構(gòu)[6]的主要成分是__________。它的功能特性是具有____________。

(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_________(填代號(hào))。

(4)圖中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)為__________。

(5)能夠增大細(xì)胞內(nèi)膜面積,對(duì)肽鏈進(jìn)行加工,使之形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[ ]_________。

【答案】3中心體 有絲分裂 8葉綠體 11大液泡 脂質(zhì)(或磷脂)和蛋白質(zhì) 選擇透過(guò)性 1、8、10 高爾基體 4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【解析】

分析圖示可知,圖A為動(dòng)物細(xì)胞,圖B為植物細(xì)胞,1為線粒體,2為核糖體,3為中心體,4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、5為高爾基體,6為細(xì)胞膜,7為細(xì)胞壁,8為葉綠體,9為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),10為細(xì)胞核,11為液泡。

1)中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,故和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是3中心體,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。根尖分生區(qū)細(xì)胞具有分裂能力,細(xì)胞中不含8葉綠體和11大液泡。

(2)6為細(xì)胞膜,主要組成成分為磷脂和蛋白質(zhì)。細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透過(guò)性。

(3)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)為1線粒體、8葉綠體、10細(xì)胞核。

(4)高爾基體與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(5)4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器,且能對(duì)肽鏈進(jìn)行加工,使之形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類復(fù)合型免疫缺陷癥患者體內(nèi)缺失腺苷酸脫氨酶(ADA)的基因,導(dǎo)致體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶。隨著基因工程的不斷發(fā)展,科學(xué)家利用基因治療治愈了人類復(fù)合型免疫缺陷癥,過(guò)程如下圖所示。

回答下列問(wèn)題:

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,圖中①代表的步驟是___________。

(2)圖中③表示目的基因的檢測(cè)與鑒定。檢測(cè)ADA基因是否存在T細(xì)胞中,用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),應(yīng)提取T細(xì)胞中的___________(填“mRNA”“總“RNA”或“DNA”)作為PCR模板,從而篩選出含ADA基因的T細(xì)胞。檢測(cè)ADA基因是否轉(zhuǎn)錄時(shí),未出現(xiàn)ADA基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,從基因表達(dá)載體的構(gòu)建角度推測(cè),最可能的原因是___________。

(3)含ADA基因的T細(xì)胞必需要能產(chǎn)生___________,才能注入患者體內(nèi),達(dá)到治療疾病的目的。這種治療方法屬于基因治療,基因治療是指___________。

(4)基因工程中常用的載體,除上圖所示以外,還有______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有基因型都為BbVv的雌雄果蠅。己知在減數(shù)分裂過(guò)程中,雌果蠅會(huì)發(fā)生如圖所示染色體行為,且發(fā)生該染色體行為的細(xì)胞比例為20%。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該圖所示染色體行為發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

B. 該圖所示染色體行為屬于基因重組范疇

C. 若后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0,則雄果蠅在減數(shù) 分裂過(guò)程中染色體沒(méi)有發(fā)生該行為

D. 若后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0,則后代中表現(xiàn)型 為B_V_的比例為70%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞( 。

A. 只分裂形成一種卵細(xì)胞

B. 含有3對(duì)同源染色體

C. 含有3個(gè)染色體組

D. 一定發(fā)生過(guò)基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖Ⅰ和圖Ⅱ中兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

1)圖Ⅰ中,①的名稱是________,⑤的名稱是__________。

2)圖Ⅰ中,R基有_______種,氨基酸在形成圖中物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。

3)圖Ⅱ中物質(zhì)名稱是________,其中五碳糖是__________,特有的堿基是__________(填名稱)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是四類細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)四類細(xì)胞均通過(guò)[ ]_____________與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

2)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器是___________(填序號(hào))。結(jié)構(gòu)③的主要功能是______________________。

3)若Ⅰ為胰島B細(xì)胞,胰島素合成過(guò)程中,在___________合成多肽鏈,經(jīng)___________和高爾基體加工修飾后,以_______________方式分泌到細(xì)胞外,此過(guò)程所需ATP主要來(lái)自有氧呼吸的第____________階段。

4)Ⅲ與Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ相比,結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( )

A. 苯丙酮尿癥屬于多基因遺傳病

B. 精神分裂癥在青春期的發(fā)病率最高

C. 遺傳病患者體內(nèi)至少有一個(gè)致病基因

D. 缺鐵引起的貧血不會(huì)遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們?cè)诙兰o(jì)六十年代利用同位素示蹤法研究光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn),玉米、高粱等植物固定二氧化碳的第一產(chǎn)物不是三碳化合物,而是一種四碳化合物,從而發(fā)現(xiàn)了C4途徑,并把這一類植物稱為C4植物。下圖是C4植物光合作用的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,C4植物葉肉細(xì)胞中的CO2受體是___________,維管束鞘細(xì)胞中的CO2受體是______________。

(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C4植物的葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體結(jié)構(gòu)有顯著差異,這一差異導(dǎo)致只有葉肉細(xì)胞能發(fā)生光反應(yīng)。據(jù)此分析,與葉肉細(xì)胞相比,C4植物的維管束鞘細(xì)胞的葉綠體在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點(diǎn)是__________________________________。

(3)C4植物葉肉細(xì)胞內(nèi)催化CO2固定的酶活性很高,且生成的蘋果酸通常很少流失到細(xì)胞外。若假設(shè)不同植物在相同環(huán)境條件下的呼吸速率基本一致,則C4植物的二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)________(大于、等于、小于)C3途徑的植物,判斷的主要理由是________________。

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