用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖可說明
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A．植物激素間具有協(xié)同作用
B．植物激素間具有拮抗作用
C．植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D．植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省沈陽四校協(xié)作體高三12月月考生物試卷 題型：單選題

用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。右圖為幼莖切段的平均伸長量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖可說明(　　)

A．植物激素間具有協(xié)同作用
B．植物激素間具有拮抗作用
C．植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D．植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析不正確的是

A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)下圖可說明(　　)

A．植物激素間具有協(xié)同作用

B．植物激素間具有拮抗作用

C．植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用

D．植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)下圖可說明

A．植物激素間具有協(xié)同作用

B．植物激素間具有拮抗作用

C．植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用

D．植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型：選擇題

(2009年鹽城質(zhì)檢)用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖可說明(　　)

A．植物激素間具有協(xié)同作用

B．植物激素間具有拮抗作用

C．植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用

D．植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

 

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