【題目】下圖是某質(zhì)粒示意圖，其中ori為質(zhì)粒復制所必需的核苷酸序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示目的基因插入位點。受體大腸桿菌細胞內(nèi)原來不含有這兩種抗生素抗性基因。下列有關敘述正確的是( )

A. amp和tet是一對等位基因，常作為基因工程的標記基因

B. ori是重組質(zhì)粒得以順利導入受體細胞所必需的

C. 將重組質(zhì)粒2、4導入不同大腸桿菌，大腸桿菌都不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂生長

D. 將重組質(zhì)粒1、3導入不同大腸桿菌，大腸桿菌都不能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長

【答案】D

【解析】等位基因是位于同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因，所以基因amp和tet不是一對等位基因，A錯誤；ori為質(zhì)粒復制所必需的核苷酸序列，該基因與重組質(zhì)粒順利導入受體細胞沒有直接的聯(lián)系，B錯誤；重組質(zhì)粒2的四環(huán)素抗性基因沒有被破壞，因此導入重組質(zhì)粒2的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存，C錯誤；圖中看出，重組質(zhì)粒1的ori基因被破壞，質(zhì)粒無法完成復制，而重組質(zhì)粒3的氨芐青霉素抗性基因基因被破壞，因此導入該質(zhì)粒的大腸桿菌都不能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要得到番茄無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時期和條件是（ ）

A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊

C.開花后，不去雄蕊 D.開花后，去掉雄蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體大面積燒傷后，容易發(fā)生病菌感染，主要原因是患者的（ ）

A．過敏反應增加 B．細胞免疫作用減弱

C．效應B細胞數(shù)量減少 D．非特異性免疫功能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天使綜合征(又稱AS綜合征:)是一種由患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病。研究發(fā)現(xiàn)，位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白。該基因在正常人腦組織中的表達活性與其來源有關:來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達。其過程如圖所示。請回答下列問題：

(1)UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解。由此可知，與正常人腦細胞相比，AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量更__________，直接影響了其神經(jīng)元的功能。細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過_________(細胞器)來完成的。

(2)對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應部分堿基序列如下:

正常人：……TCAAGCAGCGGAAA……

患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……

由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是來自__________(填“父”或“母”）方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的__________。

(3)研究表明，人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中，來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只有在神經(jīng)系統(tǒng)中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說明UBE3A基因的表達具有________性。

(4)動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”。“三體”的性原細胞在減數(shù)分裂過程中，三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時，另一條隨機移向細胞任意一極。

①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常。該“三體”形成的原因是參與受精過程的________配子發(fā)生異常，這種變異屬于可遺傳變異中的_______________。

②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成的，并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的概率是_________________(不考慮基因突變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A.能形成紡錘體的細胞中都有中心體

B.有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白

C.需氧型生物進行細胞分裂時均需線粒體供能

D.光能自養(yǎng)型生物的細胞中都有與光合有關的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中能使細胞內(nèi)ADP含量增加的是

A．乙二醇通過細胞膜進入細胞

B．胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解

C．葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原成葡萄糖

D．細胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖分解成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）過程①代表的是____________，過程③構(gòu)建A基因重組載體時，啟動子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應該能被受體細胞的__________所識別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

（2）上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個，則由該區(qū)域能指導蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個。

（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。

（4）在將X進行擴大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過2次篩選，第一次是將____________________篩選出來，第二次是將____________________________篩選出來。

（5）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較，或用圖中的__________________與分離出的病毒進行特異性檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化，據(jù)圖回答：

(1)在外界氧濃度為10％以下時，該器官的呼吸作用方式是_____________。

(2)實線和虛線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有 （______）

A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸

B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制

C．B點時，無氧呼吸強度最弱

D．B點時，植物細胞呼吸最弱

(3)當外界氧濃度為4％-5％時，該器官C02的釋放量相對值為0．6，而O2的吸收量相對值為0．4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的___________倍。

(4)由此可見，保存水果、蔬菜，應控制空氣流通，使氧濃度保持在_____________ 。

Ⅱ.將黑藻放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理

想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg／h）

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗下釋放CO2（mg／h）

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

（1）在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_________。

（2）若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是__________________。

（3）在35℃時，該植物每小時實際光合作用速率為_______________________(用CO2量表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示生物體內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是 _____________，Ⅰ在小麥種子中主要是指_____________。

（2）組成Y的基本元素除了 C、H、O以外，還有_____________。若將SARS病毒體內(nèi)的Ⅲ徹底水解，得到的產(chǎn)物有__________________________。

（3）請列舉出Ⅳ的功能：_______________________________________。（至少寫出三條）

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