【題目】河套地區(qū)玉米間作套種小麥,畝產(chǎn)達1000公斤以上,稱為噸糧田?蒲腥藛T研究光照強度對玉米和小麥分別單作、間作的光合速率影響,測得兩種植物的光合速率如圖所示,回答下列問題。

(注:1.間作套種是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的寬窄比例種植不同種類的農(nóng)作物,2.光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度)

l)玉米間作套種小麥運用群落的 ___結(jié)構(gòu)原理,充分利用光能、空間和時間等資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量。若要比較玉米2月齡單作、間作葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過程中,常用的有機溶劑是 ____

2)與單作相比,間作時玉米光飽和點 ___(填“增大”或“減小”),原因是____。

3)玉米、小麥在單作和間作時,呼吸強度的變化____。

【答案】垂直 無水乙醇 增大 間作利于通風,二氧化碳供應(yīng)充分,光合速率提高 玉米呼吸強度間作大于單作,小麥呼吸強度間作小于單作

【解析】

群落的空間結(jié)構(gòu)可以分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),植物在垂直方向上一般具有明顯的分層現(xiàn)象,以便可以充分利用陽光等環(huán)境資源。提取葉綠素時常常使用無水乙醇。凈光合速率=真光合速率-呼吸速率。

1)間作套種是利用了不同植物在空間上不同位置的分布來提高了對光照的利用率,所以運用了群落的垂直結(jié)構(gòu);提取葉綠素常用的有機溶劑為無水乙醇;

2)由圖可知,間作時與單作相比其光飽和點要高,光飽和點增大;由于影響光合作用的因素主要有光照強度和二氧化碳濃度,考慮到間作可以加大植物之間的空隙,利于通風,二氧化碳供應(yīng)充分,因此光合速率提高;

3)在圖中,表示呼吸作用的點為與Y軸的交點,此時光照強度為零,植物只進行呼吸作用,可以觀察到,玉米呼吸強度間作大于單作,小麥呼吸強度間作小于單作。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的腹部有斑與無斑由位于常染色體上的一對等位基因控制,有斑性狀由B基因控制,無斑性狀由b基因控制,雜合子在雌雄個體中的表現(xiàn)型不同。紅眼與白眼由另一對等位基因(A,a)控制,F(xiàn)用無斑紅眼()與有斑紅眼()進行雜交,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:

表現(xiàn)型

性別

無斑紅眼

有斑紅眼

無斑白眼

有斑白眼

雌果蠅

6/16

2/16

0

0

雄果蠅

1/16

3/16

1/16

3/16

1)控制眼色的一對等位基因Aa的本質(zhì)區(qū)別是______________

2)親代有斑紅眼()的基因型為_______,若只考慮果蠅腹部斑紋性狀,則在雌果蠅中表現(xiàn)為無斑的基因型為____________。

3)若想確定F1中有斑果蠅的基因型,現(xiàn)從F1個體中選擇親本進行雜交實驗,且預測實驗結(jié)果為:①若雜交后代雌果蠅均為有斑,則F1中的有斑雄果蠅的基因型為BB;②若雜交后代雌果蠅出現(xiàn)了無斑,則F1中的有斑雄果蠅的基因型為Bb。請利用遺傳圖解表示上述判斷過程:____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。下列說法中,正確的是(

A.甜櫻桃根細胞有氧呼吸生成CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.圖中A、B、C三點中,單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫C點最多

C.淹水時,KNO3溶液對甜櫻桃根細胞有氧呼吸速率降低有減緩作用

D.該實驗也可以改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鹽脅迫(植物生長在高鹽環(huán)境中受到傷害)下植物的各種生命活動都受到不同程度的影響;水楊酸(SA)為一種植物內(nèi)源信號物質(zhì),在調(diào)節(jié)植物的抗逆性方面具有一定作用,相關(guān)研究如下:

[實驗一]主要步驟及實驗結(jié)果(A)、(B)、(CSA單位:mmolL

實驗處理

I

II

III

IV

V

浸種12h

去離子水

01SA

02SA

03SA

去離子水

培養(yǎng)

營養(yǎng)液

100mmol/L

NaCl

A

小麥幼苗

生長情況

[實驗二]研究外源水楊酸(SA)對鹽脅迫下種子萌發(fā)和幼苗生長的作用機制的實驗結(jié)果

1)實驗一的實驗目的__________________________。其中____________________為對照組。根據(jù)實驗結(jié)果可知,SA可以緩解鹽對種子萌發(fā)和幼苗生長的脅迫,且據(jù)_______________(在選項中選擇)結(jié)果可知,實驗二中NaClSA的濃度分別為________________mmol/L、________________mmol/L。

A.圖(A)Ⅰ組: B..圖(B)Ⅱ組

C.圖(C)Ⅴ組 D.圖(C)Ⅲ組

2)據(jù)實驗二結(jié)果,以下關(guān)于SA對鹽脅迫下種子萌發(fā)和幼苗生長的作用機制的推測,正確的是______

ASA能夠顯著提高α淀粉酶的活性

BSA能夠顯著提高β淀粉酶的活性

CSA夠緩解鹽脅迫吸水能力的下降,使胞內(nèi)Na+濃度降低,減輕了高濃度Na+的毒害

D.淀粉酶促進淀粉水解成小分子,從而使種子細胞的滲透壓升高,吸水能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一長度為 3000 堿基對(bp)的線性 DNA 分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶 H 單獨酶切,結(jié)果如圖 1。用酶 B 單獨酶切,結(jié)果如圖 2。用酶 H 和酶 B 同時酶切,結(jié)果如圖 3。該 DNA 分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是(

A.B.

C.D.

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【題目】右圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結(jié)果不能說明

A.根具有向重力性,莖具有負向重力性

B.生長素對植物生長的作用具有兩重性

C.根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)

D.產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的有(

①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落

②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

③蛇在不同食物鏈中可能處于不同營養(yǎng)級

④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

A. ①②③④B. ②③④C. ②③D. ②④

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【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年來新發(fā)現(xiàn)的一種植物激素,其具有抑制側(cè)枝生長等作用。

1 細胞分裂素能夠促進側(cè)枝生長,在這一功能上,其與獨腳金內(nèi)酯是_____的關(guān)系。

2)為了探究這兩種激素在調(diào)節(jié)側(cè)枝生長上的相互作用機制,研究者用細胞分裂素類似物BA 和獨腳金內(nèi)酯類似物 GR24 等試劑,以及獨腳金內(nèi)酯合成突變體和受體突變體豌豆為實驗材料進行了研究,實驗結(jié)果如下圖。

①整個實驗在光照和溫度可控的溫室中進行,目的是________________。

②實驗處理和測量的材料都是豌豆原本不發(fā)育的第三側(cè)芽,選擇此側(cè)芽的目的是________。

③依據(jù)實驗結(jié)果判斷,______(填“突變體 1”或“突變體 2”)是獨腳金內(nèi)酯受體突變體,做出此判斷的依據(jù)是___________。

3)研究人員推測獨角金內(nèi)酯能夠促進細胞分裂素的降解而抑制側(cè)枝生長,驗證此推測還需補充的實驗組處理為____

a.野生型豌豆 b 豌豆突變體 1 c 豌豆突變體 2 d.細胞分裂素合成缺陷型豌豆e.用適量 BA 處理 f.用適量 GR24 處理 g.用適量 BA GR24 處理h.檢測細胞分裂素含量 i.檢測側(cè)枝長度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級。

(2)從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析,屬于分解者的有__________。有機碎屑被徹底分解產(chǎn)生的__________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

(3)由于喬木的遮擋程度不同,導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

(4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________(填序號)。

①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度

(5)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________(填圖2中字母)中,乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________(用圖2中字母和計算符號表示)。

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