【題目】3H標(biāo)記某高等生物細(xì)胞的DNA雙鏈,將該細(xì)胞轉(zhuǎn)至不含3H的培養(yǎng)液中增殖。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期

B.aa′中,只有一個(gè)含有3H標(biāo)記

C.如果給細(xì)胞中的染色體染色,應(yīng)該用堿性染料如醋酸洋紅液

D.如果a上有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則是發(fā)生了基因突變或交叉互換

【答案】B

【解析】

3H標(biāo)記某高等生物細(xì)胞的DNA雙鏈,在1H的環(huán)境中經(jīng)過(guò)復(fù)制后,每條染色體上含有2條姐妹染色單體,每個(gè)DNA均為雜合鏈。

A、該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)在赤道板上,故為減數(shù)第二次分裂中期,A正確;

B、雙鏈均被3H標(biāo)記的DNA,在1H的環(huán)境中經(jīng)過(guò)復(fù)制后,每條染色單體aa′中,均含有3H標(biāo)記,B錯(cuò)誤;

C、可以用堿性染料如醋酸洋紅液或龍膽紫對(duì)染色體進(jìn)行染色,C正確;

D、aa′屬于姐妹染色單體,如果a上有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則是發(fā)生了基因突變或交叉互換,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)速率最大

③如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時(shí),出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將離體的神經(jīng)纖維放入等滲氯化鈉溶液中保持活性,圖1表示用靈敏電流計(jì)測(cè)量其膜內(nèi)外的電位,圖2表示測(cè)得的膜電位變化曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.1AB的過(guò)程,相當(dāng)于圖2AC段的電位變化

B.適當(dāng)降低膜外Na+濃度,在適宜條件刺激后圖2A點(diǎn)下移

C.2C點(diǎn)后膜上K+通道開(kāi)放,引起的K+外流不消耗能量

D.在適宜刺激的基礎(chǔ)上繼續(xù)增大刺激強(qiáng)度,C點(diǎn)的電位不會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示三種器官,ab、c表示三種不同的激素。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.若手術(shù)切除甲,則丙分泌的激素會(huì)增加,乙分泌的激素會(huì)減少

B.圖中既有分級(jí)調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)

C.激素b幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用

D.激素c可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系, 且能量流動(dòng)的方向是甲→乙

B. M時(shí)刻,甲種群的出生率大于死亡率

C. 兩個(gè)種群間的信息傳遞是雙向的

D. 兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 (  )

A.細(xì)胞膜的基本支架是AB

B.如果是小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜,則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是①和②

C.若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,③將會(huì)受到較大影響

D.與①方式相比②方式的主要特點(diǎn)是需要借助B,該物質(zhì)是在高爾基體上合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20 B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→血紅蛋白;ATP→ADP+Pi D. 葡萄糖→丙酮酸;C6H12O6→C2H5OH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是肌萎縮側(cè)索硬化癥(ALS,一種神經(jīng)系統(tǒng)疾。┗颊卟∽儾课坏南嚓P(guān)生理過(guò)程(用圖中數(shù)字表示)。下列相關(guān)敘述正確是(

A.據(jù)圖可推測(cè)谷氨酸可以使突觸后膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)

B.圖中③過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--選擇透過(guò)性

C.圖示表明,NMDA除了能與谷氨酸結(jié)合,還可以和其他神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

D.正常情況下,突觸間隙的谷氨酸能長(zhǎng)時(shí)間地起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體大量運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充葡萄糖和氨基酸對(duì)胰島素分泌的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)后攝食葡萄糖更有利于恢復(fù)體能

B. 大量合成糖原的時(shí)間是運(yùn)動(dòng)攝食后150分鐘左右

C. 運(yùn)動(dòng)攝食后50100分鐘,胰高血糖素的分泌量相對(duì)減少

D. 補(bǔ)充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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