【題目】閱讀材料,分析有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。

材料1.某些動(dòng)物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大:春季繁殖,夏季數(shù)量增加, 到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季.由殘存的少量個(gè)體繁殖,再使數(shù)量增多。由此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式(見(jiàn)圖)。

(1)在圖示的三年間,第一年夏季●基因的頻率為2%,第二年夏季●基因的頻率為3%.第三年夏季●基因的頻率為0%,該生物種群是否發(fā)生進(jìn)化? ________,理由是_________________

(2)使用農(nóng)藥防治害蟲(chóng),保留了突變出的抗藥性基因的個(gè)體。其實(shí)質(zhì)是依賴_______的選擇作用,提高該害蟲(chóng)種群中______________的頻率。而經(jīng)過(guò)越冬的瓶頸樣模式,抗藥性個(gè)體不耐寒冷而死亡,導(dǎo)致下一年該害蟲(chóng)種群中抗藥性基因頻率又下降?顾幮曰虻某霈F(xiàn),對(duì)該害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是____________ (有利/有害/取決于環(huán)境的變化)。

材料2.圖中地雀A與B可以交配并產(chǎn)生可育后代,地雀C與A,B之間不能互相交配。

(3)若干年后,島嶼上出現(xiàn)地雀新種C。它的進(jìn)化機(jī)制是:地雀種群本來(lái)就存在著基因頻率的變化;大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇;由于_________(隔離),阻斷兩處種群的基因交流,導(dǎo)致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化;當(dāng)基因頻率的變化達(dá)到一定程度時(shí).由于_________的出現(xiàn),形成新種C。

【答案】 該種群的基因頻率在不斷改變 農(nóng)藥 抗藥性基因 取決于環(huán)境的變化 地理 生殖隔離

【解析】試題分析:生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離。上圖表示生物進(jìn)化的過(guò)程,下圖表示物種形成模式中的漸變式,通過(guò)地理隔離達(dá)到生殖隔離。

(1)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,三年間●基因的頻率由2%變?yōu)?%再變?yōu)?%,說(shuō)明生物種群發(fā)生了進(jìn)化。

(2)農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用,淘汰了不抗藥的個(gè)體,保留了抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,提高了害蟲(chóng)種群中抗藥性基因的頻率;抗藥性基因的出現(xiàn)對(duì)害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是否有利,取決于環(huán)境的變化。

(3)據(jù)圖2分析,大陸與島嶼之間存在地理隔離,阻斷了A與B種群之間的基因的交流,最終導(dǎo)致A與B種群之間出現(xiàn)了生殖隔離,進(jìn)而形成了新物種C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是

A. 群落的演替是不同種生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響的結(jié)果

B. 在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替

C. 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

D. 人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某家族中一種遺傳病(基因用E、e)的家系圖,下列推斷正確的是

A. 該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病

B. 若Ⅲ-2含有e基因,則該基因來(lái)自Ⅰ-1的概率為0或1/2

C. 若要確定Ⅲ-6是否攜帶致病基因,只需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢即可

D. 最好觀察處于減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞,以準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)分析Ⅲ-2的染色體的數(shù)目和特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑優(yōu)點(diǎn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 原料廣泛 B. 容易合成 C. 效果穩(wěn)定 D. 提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,形狀圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合________定律。

(2)親本的基因型是 ____________ (黃色圓粒),_______ (綠色圓粒)。

3)在雜交后代F1中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占_________

(4)子代F1中黃色圓粒的基因型有_____ 種,占雜交后代的比例為_________

(5)子代植株中的Y基因頻率是_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳密碼通常是指( )

A. DNA上決定氨基酸的不同堿基序列

B. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列

C. 信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是

A.碳酸氫鈉 B.碳酸

C.三磷酸腺苷 D.葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是

A.口渴時(shí)喝西瓜汁,進(jìn)入胃中

B.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合

C.小紅同學(xué)感冒時(shí),口服感冒清膠囊

D.肌肉注射青霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng),其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①⑤代表不同的物質(zhì)。圖2表示該植物一晝夜(0時(shí)至24時(shí))內(nèi)C02吸收量的變化情況。圖3表示一晝夜內(nèi)密閉容器中02相對(duì)含量的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖1:物質(zhì)②、⑤分別表示_________,結(jié)構(gòu)c表示___________。寫出a內(nèi)合成④的化學(xué)反應(yīng)式:__________________。

(2)圖2:曲線CE段變化的原因是___________。植物一晝夜內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是___________(填字母)。

(3)圖3:該植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是__________,植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?__________,理由是__________________。

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