35.(8分)(生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題)
人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①代表的是_____________。
(2)過(guò)程②構(gòu)建A基因表過(guò)載體時(shí),必須使用_____________和_____________兩種工具酶。
(3)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_____________,獲得的X是_____________。
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_____________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進(jìn)行_____________比較;或用圖中的_____________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
35解析:
本題以圖展示了疫苗的生產(chǎn)和單克隆抗體的制備的過(guò)程,考察了中心法則、基因工程、動(dòng)物細(xì)胞工程等現(xiàn)代生物科技。
(1)中心法則中,對(duì)于少數(shù)的以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒,其遺傳信息的傳遞過(guò)程需要補(bǔ)充的過(guò)程有RNA的逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制的過(guò)程,圖中過(guò)程①正代表的是逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程
(2)基因工程的步驟是:目的基因的提取——構(gòu)建基因表達(dá)載體——導(dǎo)入受體細(xì)胞——目的基因的檢測(cè)和表達(dá),其中構(gòu)建基因表達(dá)載體中需要限制酶來(lái)切割以獲取目的基因,同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過(guò) DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體。
(3)過(guò)程③是將瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合的過(guò)程,獲得的叫雜交瘤細(xì)胞,其具備了瘤細(xì)胞的無(wú)限增殖的特性和B淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生抗體的特性,從而制備單克隆抗體。
(4)本題考察了免疫預(yù)防的操作過(guò)程,以及欲確診疑似患者而采取的方法。本題中提示該RNA病毒表面的A蛋白為主要的抗原,故而可選用通過(guò)基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗;確診時(shí)為判斷該病毒是否為題目中的RNA病毒,可以進(jìn)行核酸序列的比對(duì),也可以利用單克隆抗體具備特異性,利用抗A蛋白的特異性單克隆抗體通過(guò)能否特異性結(jié)合判斷病毒表面是否有A蛋白的存在進(jìn)一步進(jìn)行檢測(cè)是否為目的RNA病毒。
參考答案:(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶、限制性?xún)?nèi)切酶) DNA連接酶(兩空可以互換)
(3)細(xì)胞融合 雜交瘤細(xì)胞
(4) A蛋白 核酸(基因)序列 抗A蛋白的單克隆抗體
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
35. 【生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(8分)
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的第5號(hào)染色體中的PITXl基因能遏制端粒酶發(fā)揮作用,將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞中,能使得癌細(xì)胞無(wú)法增殖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)在上述轉(zhuǎn)基因過(guò)程中用到的工具有______,PITXI基因稱(chēng)為_(kāi)_____。
(2)將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞的過(guò)程中,其操作的核心步驟為_(kāi)_____,標(biāo)記基因的作用是______。
(3)在配制動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí),通常加入______等天然成分,在培養(yǎng)癌細(xì)胞的過(guò)程中,______ (會(huì)、不會(huì))出現(xiàn)接觸抑制。
(4)用鼠的骨髓瘤細(xì)胞與人的某種漿細(xì)胞融合,得到的雜交瘤細(xì)胞既能______,又能______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
35 . (8分)【生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
羊絨素有“軟黃金”之稱(chēng),內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國(guó)的兩大產(chǎn)絨品種。我國(guó)生物 學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊,其過(guò)程如下圖所示:
(1)在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGF-I基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須________,這是基因工程操作的核心步驟,該操作過(guò)程必需的工具酶是________,將IGF-I基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最有效的方法是________
(2)轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程常在培養(yǎng)液中加人一定量的________.以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染;同時(shí)在使用合成培養(yǎng)基時(shí),為保證細(xì)胞正常生長(zhǎng),在培養(yǎng)基中還要添加________等天然成分。
(3)干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎,隨后即可植入________的代孕母羊體內(nèi)。為提高胚胎利用率,還可以采用________技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克降絨山羊幼仔。
(4)請(qǐng)列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過(guò)程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù): ________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
35 . (8分)【生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
羊絨素有“軟黃金”之稱(chēng),內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國(guó)的兩大產(chǎn)絨品種。我國(guó)生物 學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊,其過(guò)程如下圖所示:
(1)在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGF-I基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須________,這是基因工程操作的核心步驟,該操作過(guò)程必需的工具酶是________,將IGF-I基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最有效的方法是________
(2)轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程常在培養(yǎng)液中加人一定量的________.以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染;同時(shí)在使用合成培養(yǎng)基時(shí),為保證細(xì)胞正常生長(zhǎng),在培養(yǎng)基中還要添加________等天然成分。
(3)干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎,隨后即可植入________的代孕母羊體內(nèi)。為提高胚胎利用率,還可以采用________技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克降絨山羊幼仔。
(4)請(qǐng)列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過(guò)程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù): ________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東濰坊高考適應(yīng)性訓(xùn)練(二模) 題型:綜合題
【生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄理科的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有Pst I 、sma II 、Hind III 、Alul 等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr 為抗氨芐青霉素基因),其中①——④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,I 、II 表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(l)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶,分別對(duì) 進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA 片段分別為 種。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體I 中含有 作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用 法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用 技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的 過(guò)程。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)【生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。
(1)圖中①過(guò)程是 。對(duì)動(dòng)物細(xì)胞來(lái)說(shuō),②過(guò)程獨(dú)有的方法是 。③過(guò)程的目的是 。④過(guò)程的目的是獲得 。
(2)在培養(yǎng)過(guò)程中為防止雜菌感染,應(yīng)向培養(yǎng)液中添加 ;其體外培養(yǎng)需用CO2培養(yǎng)箱,其中CO2的主要作用是 。
(3)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體,可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的 中使其增殖。
(4)單克隆抗體與傳統(tǒng)抗體相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com