【題目】組成DNA的五碳糖是（ ）

A.淀粉B.脫氧核糖C.葡萄糖D.麥芽糖

【答案】B

【解析】

DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基，一分子磷酸基團(tuán)組成。

根據(jù)分析，組成DNA分子的糖為單糖中的五碳糖脫氧核糖。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若該圖表示基因工程，則①過(guò)程所需的酶是______________，得到C含有______（寫(xiě)出4個(gè)）。

（2）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交，則C的名稱(chēng)是_______，A和B原生質(zhì)體融合需要加入___________試劑誘導(dǎo)，②過(guò)程屬于_____技術(shù)。

（3）若此圖表示單克隆抗體的制備，注射特點(diǎn)抗原后，在小鼠體內(nèi)發(fā)生_____免疫過(guò)程，①過(guò)程不同于植物細(xì)胞融合的方法是_____，單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是______。

（4）若此圖表示克隆羊的培育，①過(guò)程涉及的生物技術(shù)有______（寫(xiě)出兩種）。

（5）若此圖表示兩種母牛的胚胎移植，①過(guò)程要用促性腺激素對(duì)_____進(jìn)行超數(shù)排卵處理，還要對(duì)供體和受體進(jìn)行_________處理。胚胎移植的實(shí)質(zhì)是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是由ATP直接供能

B. 鈉離子運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 運(yùn)輸葡萄糖的載體①③也存在于紅細(xì)胞膜上

D. 載體①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸共有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、NB.C、H、PC.C、H、OD.C、O、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是(　　)

外植體―→①―→②―→試管苗

A. 外植體可以是植物體細(xì)胞、卵細(xì)胞或花藥

B. ②→試管苗過(guò)程的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分裂、分化

C. 將①包上人造種皮即可獲得人工種子

D. 赤霉素和脫落酸也可用于植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某高等植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所是[　]____________，與圖中J的形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是[　]________。

(2) 形成圖中I上具特異性識(shí)別功能的物質(zhì)需要________(填字母)細(xì)胞器協(xié)同參與，圖中H的作用是________________________________________________________________________。

(3) 從功能的角度分析，C與E緊密相依的意義是____________________________。

(4) 古生物學(xué)家推測(cè)：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻，有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體。據(jù)此圖中F與A的DNA在形態(tài)上的主要區(qū)別是____________________________，F(xiàn)中含有與圖中[　]________類(lèi)似的細(xì)胞器。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌處理

B. 步驟①倒平板操作時(shí)倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放罝，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

C. 步驟③應(yīng)多個(gè)方向劃線(xiàn)，使接種物逐漸稀釋?zhuān)囵B(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D. 步驟④劃線(xiàn)結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物，現(xiàn)進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)分離酒曲中的主要微生物。

實(shí)驗(yàn)一：將酒曲制成懸液后，分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個(gè)平板的菌落特征，統(tǒng)計(jì)不同微生物的菌落數(shù)，發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類(lèi)微生物，即酵母菌和霉菌。

（1）上述操作過(guò)程中的接種方法是______________。

（2）根據(jù)菌落特征鑒別微生物時(shí)，能夠觀(guān)察的菌落特征有_____________（多選）。

A．形狀 B．顏色 C．隆起程度 D．大小

實(shí)驗(yàn)二：在液體中，酵母菌比霉菌生長(zhǎng)快；而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長(zhǎng)更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離。用小刀切開(kāi)曲塊，挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中，然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

（1）酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水，其中碳源物質(zhì)主要是___

（2）上述實(shí)驗(yàn)操作中，需要滅菌的有_______________________。

實(shí)驗(yàn)三：取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng)，如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后，取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

（1）圖中所用接種方法是____________________。

（2）與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比，蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸，多了瓊脂。這種成分改變的原因是：_________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ—1為純合體

B. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—4為純合體

C. 若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ—2為雜合體

D. 若該病為常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—3為純合體

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