【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 可可西里的所有藏羚羊構(gòu)成一個(gè)種群

B. 種群是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位

C. 在棄耕的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的初生演替

D. 人類活動(dòng)往往會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

【答案】C

【解析】種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體，故可可西里草原上的藏羚羊?qū)儆谝粋�(gè)種群，A正確；種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是繁殖的基本單位，B正確；在棄耕的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的次生演替，C錯(cuò)誤；人類活動(dòng)會(huì)使群落演替朝著不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 某些無機(jī)鹽是組成RNA和纖維素的必需成分

C. 生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指

A. 太陽能被綠色植物固定的過程

B. 系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程

C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程

D. 能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同，S期完成DNA的復(fù)制

B. 末期赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板

C. 前期核膜開始解體，形成分散的小泡，在較晚時(shí)候出現(xiàn)了紡錘體

D. 中期細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)均加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核生物信使RNA合成過程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列正確的是（ ）

A. 如果R所示的階段①正在解旋，此時(shí)需要的酶是解旋酶

B. 圖中②是RNA，③表示酶分子，則③的名稱是DNA聚合酶

C. 如果圖中④表示DNA分子合成過程，則該過程需要的酶是DNA連接酶

D. 圖中②的合成只能在細(xì)胞核中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)進(jìn)行胞吞和胞吐的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. b在細(xì)胞分泌的同時(shí)導(dǎo)致膜成分的更新

B. a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成

C. a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

D. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，是原核生物的是（ ）

A. 噬菌體 B. 草履蟲 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒（Y,y）及黃色與綠色（R,r）兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（ ）

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1
B.乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型
D.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于人體細(xì)胞中元素或化合物相對(duì)含量的描述,正確的是(　　)

A. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中元素種類,則X與Y可分別表示H和O

B. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中元素種類,則X與Y可分別表示H和C

C. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中有機(jī)物種類,則X與Y可分別表示蛋白質(zhì)和核酸

D. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中化合物種類,則X與Y可分別表示無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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