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【題目】如圖是人類某染色體DNA片段，其中a、b、c為基因，Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的片段。以下說法正確的是（ ）

A.基因a和基因b轉錄的模板鏈所在的DNA鏈可能不同

B.Ⅰ中發(fā)生堿基對的替換，屬于基因突變

C.人類基因組計劃需要測定DNA上全部基因的堿基序列

D.減數(shù)分裂四分體時期交叉互換，可發(fā)生在基因a和基因b之間

【答案】A

【解析】

分析題圖：a、b、c表示3個基因，基因是有遺傳效應的DNA片段；I、Ⅱ為無遺傳效應的片段。

A. 轉錄時，以基因的一條鏈為模板，基因a和基因b的模板鏈所在的DNA鏈可能不同，A正確；

B. Ⅰ是無遺傳效應的片段，不屬于基因，如果Ⅰ中發(fā)生堿基對的替換，不屬于基因突變，B錯誤；

C. 人類基因組計劃需要測定DNA上的全部堿基序列，C錯誤；

D. 四分體時期的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，因此不可能發(fā)生在基因a和基因b之間，D錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示山羊種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖，下列說法正確的是

A. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

B. c～d時間內，山羊種群的種群數(shù)量一直在減少

C. 圖中a點和b點的山羊的種群數(shù)量一定相等

D. b～c時間段內，該山羊種群的年齡組成為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族耳聾遺傳病的系譜圖，致病基因位于常染色體上，由一對等位基因A、a控制。請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病由_____性基因控制；Ⅰ1是_______（填純合子或雜合子）。

（2）Ⅱ2的基因型是_________，Ⅱ3的基因型是_______，Ⅲ3是純合子的概率為_________。

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【題目】圖示是人類某種遺傳病的家庭系譜圖，致病基因位于性染色體的同源區(qū)段，其中Ⅰ—3不含該病致病基因，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.該病是顯性遺傳病

B.該病在人群中的發(fā)病率女性高于男性

C.Ⅲ—8與正常女性結婚，兒子都不患病

D.Ⅲ—9為正常男性的幾率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學家在實驗室里對兩組數(shù)據(jù)相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理：一組使用殺蟲劑，另一組使用電離輻射促使雄性不育，實驗結果如圖。下列有關說法錯誤的是（ ）

A.殺蟲劑的選擇作用使螺旋蛆蠅種群中抗藥基因頻率增大

B.用電離輻射促使雄性不育的方法，使螺旋蛆蠅種群的年齡組成變成衰退型

C.兩組實驗都能說明螺旋蛆蠅種群在自然選擇的作用下發(fā)生了進化

D.該實驗能說明突變可產生進化的原材料，進化的實質是基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是( )

A.甲圖所示過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C.乙圖所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

D.甲圖和乙圖都發(fā)生了堿基配對并且堿基配對的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某健康高二學生進食早餐后，體內血糖濃度的變化如下圖所示，M表示基礎血糖水平。下列敘述錯誤的是（ ）

A.空腹狀態(tài)下該同學的M值范圍為3．9～6．1mmol/L

B.A點時該同學體內胰島素分泌增加

C.B點時該同學體內胰高血糖素分泌增加

D.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用共同調節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理。請分析回答下列問題：

（1）胰島素的化學本質是_______，與胰島素合成分泌相關的細胞器有_____________。

（2）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終由傳出神經末梢釋放__________，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還會受到________、_________的影響。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2），這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細胞細胞膜表面的受體結合，而導致血糖調節(jié)異常。從免疫學角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病在免疫學上都屬于__________病。若患者體內只存在異�？贵w2，則患者體內的胰島素濃度將________（填“大于”“等于”或“小于”）正常人體內的胰島素濃度。

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【題目】圖中，甲、乙表示兩個水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①~⑤表示培育水稻新品種的過程，則下列說法正確的是（ ）

A.④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

B.①→②過程操作簡便，可明顯縮短育種年限

C.③→④過程的育種原理是基因重組，③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D.③→④過程與⑤過程的利用的變異原理相同

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