【題目】下圖①③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

(1)細(xì)胞中過程①發(fā)生的主要場所是_________;在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程①②③的細(xì)胞是________________。

(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%和19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________;人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點_____________(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”),其原因________________。

(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生了替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是______。

【答案】 細(xì)胞核 記憶細(xì)胞 26% 不完全相同 基因在不同細(xì)胞中存在選擇性表達(dá) A—T變成G—C

【解析】由題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對遺傳信息的傳遞和表達(dá)等相關(guān)知識的識記和理解能力以及識圖能力?疾榈闹R涉及到DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變與細(xì)胞分化等。依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息,明辨①③所示過程及有關(guān)物質(zhì)的名稱是解題的關(guān)鍵。

(1) ①過程是以親代DNA分子的兩條鏈為模板合成子代DNA分子的DNA復(fù)制過程,發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核;②過程為以DNA的一條鏈為模板,合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程;③過程是以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的翻譯過程。人體成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核,復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都不能發(fā)生;漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均已經(jīng)高度分化,失去分裂能力,能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,但不能進(jìn)行DNA的復(fù)制;記憶細(xì)胞在抗原的刺激下,能增殖分化,因此能進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。可見,在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程①②③的細(xì)胞是記憶細(xì)胞。

(2) 依題意和圖示分析可知:過程②的α鏈為mRNA,其中G=29%,GU=54%,則CA46%;α鏈對應(yīng)的DNA模板鏈的區(qū)段中G=19%。依據(jù)堿基互補配對原則和轉(zhuǎn)錄過程可推知,DNA模板鏈中C(29%)A54%、G(19%)T=46%,可見,A=25%,T=27%,進(jìn)而推知與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中,A占一條鏈的比例是25%27%=52%,占所有堿基比例為26%。1個DNA分子上含許多個基因,基因在不同組織細(xì)胞中存在選擇性表達(dá),導(dǎo)致進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程時啟用的起始點不完全相同。

(3)該基因突變是由于一個堿基對的替換引起導(dǎo)致亮氨酸的密碼子中的第2個堿基U被堿基C取代,成為蘇氨酸的密碼子,則該基因的這個堿基對替換情況是A—T變成G—C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示生物或細(xì)胞的相關(guān)敘述,正確的是

A. abcd的遺傳物質(zhì)在各自體內(nèi)表達(dá)的途徑相同

B. bcd均能進(jìn)行有氧呼吸,bd在光照下合成ATP的場所相同

C. bcd均有細(xì)胞壁,但都不是細(xì)胞的邊界且成分也不完全相同

D. 在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,bd為生產(chǎn)者,ac為分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用,所得結(jié)果如圖甲所示;圖乙是橫放的該植物根和莖的生長方向的情況。下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 圖乙中根a側(cè)的生長素濃度應(yīng)大于圖甲A點對應(yīng)生長素濃度

B. 圖乙中莖C側(cè)的生長素濃度應(yīng)小于圖甲C點對應(yīng)生長素濃度

C. 該植物不同器官對生長素的敏感程度不同,其中莖最不敏感

D. 不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說法,正確的是( )

A. 病毒是生命系統(tǒng)的最小層次

B. 單個細(xì)胞不能構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中各生物都具有組織和系統(tǒng)

D. 生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是

A. 人體甲狀腺激素的分泌具有分級調(diào)節(jié)的特點

B. 人體通過反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定

C. 圖中①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④

D. 人體甲狀腺激素含量增加會導(dǎo)致激素A、B 含量也增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目為2N,在如下圖所示的圖像中,屬于該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是

A. ①②B. ③④

C. ②③D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家庭多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親中一個為雜合子(Ee)患病,另一個正常,那么他們子女中發(fā)病的可能性是(

A.100% B.50% C.25% D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員用模型建構(gòu)的方法研究某個種群數(shù)量的變化時,繪制出下圖,圖中的λ=某一年的種群數(shù)量/一年前的種群數(shù)量。下列有關(guān)說法正確的是

A. 2008年~2010年,λ保持不變,說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化

B. 2010年~2015年,該種群數(shù)量先增大后減小

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù),不能確定相應(yīng)環(huán)境對這個種群的環(huán)境容納量

D. 該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長趨勢,是一種概念模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過自身的調(diào)節(jié)作用來維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請回答:

(1)若圖中免疫細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,則其產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)最可能為_____________;在該物質(zhì)的作用下,受到刺激的B淋巴細(xì)胞開始一系列的增殖、分化,大部分分化為_____________細(xì)胞。

(2)圖中所示的信息分子有:___________,這些信息分子發(fā)揮作用時的共同特點有:___________(答出兩點)。

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同步練習(xí)冊答案