【題目】野生型果蠅是長(zhǎng)翅,突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無脈翅等多種類型,這一現(xiàn)象最能說明
A. 基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生 B. 基因突變是不定向的
C. 基因突變都是有益的 D. 基因突變的頻率很高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】前國防科委領(lǐng)導(dǎo)親自揮筆命名為“銀河”,并題詩一首:“億萬星辰匯銀河,世人難知有幾多。神機(jī)妙算巧安排,笑向繁星任高歌!睂(duì)其解讀正確的是
A. “億萬星辰匯銀河”:中國航天科技步入發(fā)達(dá)國家行列
B. “世人難知有幾多”:中國航天人不知流了多少辛勤的汗水
C. “神機(jī)妙算巧安排”:中國每秒運(yùn)算億次的巨型計(jì)算機(jī)問世
D. “笑向繁星任高歌”:21世紀(jì)初這一科技里程碑令人備受鼓舞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2放取和O2吸收量的變化,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 氧濃度為a時(shí)無氧呼吸最弱
B. 氧濃度為b時(shí),無氧呼吸CO2釋放量是有氧呼吸02吸收量的3倍
C. 氧濃度為c時(shí),有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少
D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是( )
A. 生存斗爭(zhēng) B. 過度繁殖 C. 獲得性遺傳 D. 適者生存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解,下列相關(guān)的敘述中,不正確的是( )
A.b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用,d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮
B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C.人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖。請(qǐng)回答。
(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有______________________________(至少答出2個(gè))。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過程中發(fā)生著__________(選填“僅物質(zhì)”僅能量”或“物質(zhì)和能量”)的傳遞。
(2)池塘養(yǎng)魚時(shí),通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式,主要體現(xiàn)群落的__________(選填“水平” 或“垂直”)結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的應(yīng)用,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。該生態(tài)農(nóng) 業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目,其意義是______________________________。
(4)請(qǐng)根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過程圖:______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某個(gè)紅綠色盲家族的遺傳系譜圖,白化基因是a,色盲基因是b,請(qǐng)回答:(圖中□表示男正常,○表示女正常)
(1)A、a和B、b的遺傳遵循的規(guī)律是________。
(2)甲病是_________病(填白化病或紅綠色盲病),4號(hào)個(gè)體的基因型為_________。
(3)7號(hào)完全不攜帶這兩種致病基因的概率是________。
(4)若7號(hào)和9號(hào)結(jié)婚并生育了一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子只患一種病的概率是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是油菜的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的過程示意圖。
(1)色素分子主要分布在葉綠體______,可以用______提取色素。
(2)圖中A過程,為B過程提供ATP和[②]______。
(3)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去CO2,短期內(nèi)可以測(cè)出C5分子的含量變化是______。
(4)為油菜提供14CO2,一段時(shí)間后______(填“能”或“不能”)在脂肪中檢測(cè)到14C。
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