【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的 子細(xì)胞中的一條染色體，圖中字母表示基因。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲的染色體可以發(fā)生基因重組

B. 圖甲中基因 A 可能突變成 D 或 E

C. 圖乙的變異不一定遺傳給后代

D. 圖乙的 d 基因可能來(lái)自基因突變

【答案】B

【解析】

據(jù)甲圖可知，兩條染色體為同源染色體，乙圖為卵細(xì)胞或者極體中的一條染色體，乙圖中的d基因可能來(lái)自基因突變，也可能由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的。

圖甲的染色體是一對(duì)同源染色體，可以發(fā)生基因重組，A正確；圖甲中基因 A 可能突變成 它的等位基因，但是不可以突變成它的非等位基因，B錯(cuò)誤；圖乙如果是極體，則其的變異不會(huì)遺傳給后代，C正確；圖乙中的d基因，可能是來(lái)自基因突變或交叉互換，D正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，控制這兩種病的基因獨(dú)立遺傳，且1號(hào)個(gè)體不攜帶乙病致病基因。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)查甲病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查

B. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳

C. 4號(hào)個(gè)體與8號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為1/6

D. 6號(hào)個(gè)體與7號(hào)個(gè)體所生孩子患病的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用木瓜蛋白酶處理河蜆肉，制備水解液，測(cè)定水解液中氨基酸含量（Cn值，圖1中實(shí)線表示）、可溶性短肽含量（Cp值，圖1中虛線表示）和蛋白質(zhì)利用率，結(jié)果如下圖。下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 酶解時(shí)間越長(zhǎng)，則蛋白質(zhì)利用率越高

B. 加入酶的量越多，則生成的氨基酸量越多

C. 水解液中的含氮量即為Cn值與Cp值之和

D. 酶解生成的可溶性短肽分子數(shù)不一定比氨基酸數(shù)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)用動(dòng)物肝臟做“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的操作，正確的是

A.在燒杯中加入肝臟和蒸餾水并進(jìn)行攪拌，使細(xì)胞破裂釋放核物質(zhì)

B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度至0.14mol/L，過(guò)濾后取濾液進(jìn)行后續(xù)步驟的操作

C.在含DNA的濾液中加入嫩肉粉，使蛋白質(zhì)與DNA分開(kāi)

D.向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后溶液呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是

A.量取2 mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種單基因遺傳病的系譜圖（控制該病的基因不在X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上）。在不考慮突變和交叉互換的情況下，下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 若3號(hào)體細(xì)胞中不含此病的致病基因，則此病在人群中男性發(fā)病率高于女性

B. 若l號(hào)和3號(hào)體細(xì)胞中均含此病的致病基因，則此病為常染色體隱性遺傳病

C. 若l號(hào)體細(xì)胞中不含此病的致病基因，3號(hào)體細(xì)胞中含此病的致病基因，則4號(hào)的外祖父不是該病患者

D. 若2號(hào)為雜合子，則4號(hào)與正常女性婚配后不可能生出患此病的男孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀圖1和圖2，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖1中下列編號(hào)所代表的中文名稱：④________________；⑨___________________。

(2)圖2所示過(guò)程叫______________，此過(guò)程必須遵循____________原則。

(3)若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的______________________。

(4)假如圖2中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了________。

(5)圖2中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量比是1∶2∶2時(shí)，該細(xì)胞所處的時(shí)期是

A．前期和中期

B．中期和后期

C．后期和末期

D．末期和前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1中a、b兩條曲線分別代表兩種植物葉片光合作用速度在一天內(nèi)的變化。

（1）在12時(shí)左右，a、b兩植物光合作用速度差別較大，研究發(fā)現(xiàn)兩植物此時(shí)氣孔都大量關(guān)閉，造成兩植物吸收____________減少，但10-12時(shí)，b植物光合作用速度可以隨____________增加而增大，說(shuō)明至少12時(shí)之前對(duì)于b植物來(lái)說(shuō)C02濃度____________（有/沒(méi)有）成為光合作用限制因素。

（2）科學(xué)家推測(cè)a、b植物在利用低濃度的C02能力上有不同，于是在光照等其他條件適宜的情況下，分別測(cè)量了a、b兩植物在不同C02濃度情況下的光合作用強(qiáng)度，得到如圖2的結(jié)果（正常大氣C02濃度約在300uL·L-1）。結(jié)合圖1可知圖2中曲線____________（1或2）代表b植物，若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長(zhǎng)首先受影響的植物是____________植物。

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