【題目】研究小組對某二倍體植物的高莖(D)與矮莖(d),紅色果實(R)與黃色果實(r)這兩對性狀展開了如下實驗研究(子代數(shù)量足夠多)。
針對上述測交結果,研究小組提出了一種假說:控制莖髙度和果實顏色的基因分別位于兩對同源染色體上,且部分雌雄配子致死。
(1)若此假設成立,這兩對基因 (是/否)符合遺傳自由組合定律。父本測交后代高莖黃色果的基因型是 。
(2)若此假說成立,根據(jù)父本測交結果可推知:雄配子中,致死基因組成為 ,且致死率為 。根據(jù)母本測交結果可推知:雌配子中,致死基因組成為 。
(3)F1自交,F(xiàn)2中矮莖黃色果植株所占的比例為 。
【答案】(1)是 Ddrr
(2)Dr、dR 75% (或3/4) Dr、dR
(3)1/5
【解析】
試題分析:(1)基因自由組合定律的實質是:在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。因此,若此假設成立,這兩對基因的遺傳是符合基因的自由組合定律;父本測交后代高莖黃色果的基因型是Ddrr。
(2)根據(jù)表格結果可知,父本測交類型的后代中高莖紅色果(DdRr)︰高莖黃色果(Ddrr)︰矮莖紅色果(ddRr) ︰矮莖黃色果(ddrr)=4︰1︰1︰4,由于母本ddrr植株只能產生一種基因型為dr的雌配子,所以可推知父本DdRr植株產生的四種雄配子為DR︰Dr︰dR︰dr=4︰1︰1︰4,因此,雄配子中致死基因組成為Dr、dR;且致死率為1-存活率=1-1/4=3/4。同理,母本測交類型的后代中高莖紅色果(DdRr)︰高莖黃色果(Ddrr)︰矮莖紅色果(ddRr) ︰矮莖黃色果(ddrr)=1︰0︰0︰1,由于父本ddrr植株只能產生一種基因型為dr的雄配子,所以可推知母本DdRr植株產生的四種雌配子為DR︰Dr︰dR︰dr=1︰0︰0︰1,因此,雌配子中致死基因組成為Dr、dR。
(3)根據(jù)以上分析可知,F(xiàn)1植株產生的雄配子基因組成及比例為DR︰Dr︰dR︰dr=4︰1︰1︰4,F(xiàn)1植株產生的雌配子基因組成及比例為DR︰dr=1︰1,所以F1(DdRr)自交,F(xiàn)2中矮莖黃色果植株(ddrr)所占的比例為4/10×1/2=1/5。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因在染色體上的實驗證據(jù)是( )
A.孟德爾的豌豆雜交實驗 B.薩頓蝗蟲細胞觀察實驗
C.摩爾根的果蠅雜交實驗 D.現(xiàn)代分子生物學技術印證
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質的層次關系由大到小的是( )
A、染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
B、染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因
C、染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸
D、基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流經物種甲后發(fā)生的能量變化示意圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A表示 ,則B表示的能量用于 。因為 (填寫字母)的存在,使得生態(tài)系統(tǒng)的能量流動表現(xiàn)出額逐級遞減的特點。
(2)圖中物種甲、乙的種間關系為 ,物種甲在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。
(3)如圖表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。在t1至t2時該種群的年齡組成為 型,在 時種群密度達到最大。
(4)諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物學研究中所選擇技術(方法)恰當?shù)氖?/span>( )
A、用紙層析法提取葉綠體色素 B、用180標記H20和C02證明C02是光合作用的原料
C、用標志重捕法調查鼠的種群密度 D、用顯微鏡觀察染色體確認基因突變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物技術的應用實例中,運用的原理與其他各項不同的是( )
A、利用人參細胞發(fā)酵罐懸浮培養(yǎng)人參細胞,提取人參皂苷
B、利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株
C、將轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育成植株
D、通過植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內數(shù)量變化情況。下列有關敘述錯誤的是( )
A、m時甲種群的出生率小于死亡率
B.兩種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
C.兩種群間能量流動方向是乙→甲
D.兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體中幾種信息分子的敘述,錯誤的是
A.激素可隨血液運至全身,但一經靶細胞接受并起作用后就會被滅活
B.抗體與抗原結合后可形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化
C.神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合并起作用后可被相應的酶水解
D.淋巴因子可促進受刺激的B細胞全部增殖分化為漿細胞并分泌特異性抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中屬于控制有害動物生物防治的是
A.施加農藥殺死害蟲
B.釋放性外激素干擾某些動物的雌雄交配,降低出生率
C.直接打撈湖水中藍藻,減輕水華危害
D.煙草受到蛾幼蟲攻擊后,釋放一種化學物質吸引蛾幼蟲的天敵
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com