【題目】請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是___________________，①名稱是________________。

圖中代表肽鍵的序號(hào)為 ___ （寫出其中1個(gè)即可）。

（2）該化合物是由_______個(gè)氨基酸分子失去___ ________ 個(gè)水分子而形成的,

這種反應(yīng)叫做______________ 。

（3）圖中有______個(gè)肽鍵，該化合物叫_______肽，有_______個(gè)氨基和________個(gè)羧基。

【答案】（1） 羧基 氨基 ③⑤⑦ （2） 4 3 脫水縮合 （3） 3 四 2 3

【解析】

試題（1）圖中⑨為-COOH，名稱是羧基。①為-NH2，名稱是氨基。肽鍵為連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵，為-CO-NH-，為③⑤⑦。

（2）該化合物含有3個(gè)肽鍵，為四肽，有4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子，形成3個(gè)肽鍵形成的，為脫水縮合。

（3）圖中有③⑤⑦共3個(gè)肽鍵，該化合物為四肽，該四肽一端有①1個(gè)氨基，R基②有1個(gè)氨基，共2個(gè)氨基。另一端有⑨1個(gè)羧基，R基⑥⑧各有1個(gè)羧基，共有3個(gè)羧基。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)，若在實(shí)驗(yàn)條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動(dòng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動(dòng)，對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是( )

注：—＜為神經(jīng)纖維末梢，○為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹(shù)突)，—＜○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系

A. 刺激后，興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C. 刺激后，興奮在傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是

A. 新陳代謝速率加快 B. 酶的活性降低

C. 呼吸速率減慢 D. 物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是____________；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是____________________。

(2)G的結(jié)構(gòu)具有多樣性，主要由________________決定。現(xiàn)有一免疫球蛋白，它由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基______個(gè)。

(3)小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E主要是指________。

(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是________。

(5)乙肝病毒和禽流感病毒中組成H的基本單位分別是____________________和__________________。

(6)小分子D是__________，是由__________________、__________________和__________________構(gòu)成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答

⑴圖中結(jié)構(gòu)1是_______________________。

⑵提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]__________________。

⑶結(jié)構(gòu)5為_________，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

⑷細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是____________；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[ ]_____________ 和[ ]__________________。

⑸如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]__________________。

⑹B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

⑺12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為__________和____________，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體免疫學(xué)的應(yīng)用，一般有下圖所獲免疫的方法，下列敘述中正確的是

A. 貓咬傷人時(shí)，方法②預(yù)防狂犬病較好

B. 在醫(yī)學(xué)上，方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防

C. 獲得更持久的免疫力，方法①比方法②

D. 人體通過(guò)方法②獲得抗體的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的實(shí)驗(yàn)研究。例如，HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制、增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒侵入人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和________________________________________(答全給分)等免疫活性物質(zhì)組成。

(2)T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是_________(試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析)；T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于________細(xì)胞。

(3)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>_____，不具備HIV增殖的條件。

(4)殺死衰老的紅細(xì)胞和癌變的細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A. 4000個(gè)和900個(gè) B. 4000個(gè)和1800個(gè)

C. 8000個(gè)和1800個(gè) D. 8000個(gè)和3600個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )

A．適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高

B．使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4—D濃度相同

C．失重狀態(tài)下根失去向地生長(zhǎng)特征的原因是生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸

D．側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制

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