【題目】培育具有三個(gè)染色體組的無(wú)籽西瓜采用的育種方法是

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 基因工程育種

【答案】C

【解析】培育具有三個(gè)染色體組的無(wú)籽西瓜,采用的育種方法是多倍體育種,A、B、D均錯(cuò)誤,C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班做觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下圖是全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表注:各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法完全相同下列相關(guān)的敘述不正確的是

A應(yīng)選擇分裂期細(xì)胞數(shù)較多的視野進(jìn)行計(jì)數(shù)

B若該植物細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期為20小時(shí),則有絲分裂間期所占的時(shí)間大約為176小時(shí)

C細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中, 前期和后期的DNA含量相同,染色體數(shù)目不同

D若產(chǎn)生的子細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異,此過(guò)程稱為細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)精巢中的處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞與處于有絲分裂后期的細(xì)胞相比,相同的是

A.染色體組數(shù)

B.同源染色體對(duì)數(shù)

C.基因組成

D.每條染色體上的DNA分子數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的由39個(gè)氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個(gè)丙氨酸,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸,得到4條長(zhǎng)短不等的多肽.下列有關(guān)該過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.4條多肽的氨基至少有4個(gè)
B.4條多肽的肽鍵共有30個(gè)
C.多肽中的氮主要存在于肽鍵
D.4條多肽重新連接起來(lái)需要脫去3分子水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蔗糖不能透過(guò)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜。將紅細(xì)胞分別浸入高濃度的蔗糖溶液和蒸餾水中,一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)發(fā)生的變化是

A. 漲破、皺縮 B. 皺縮、皺縮 C. 膨脹、膨脹 D. 皺縮、漲破

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中不正確的是

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

B. 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

C. 酶的催化效果很高,但易受溫度和酸堿度的影響

D. 一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是

A溶酶體只能消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒

B線粒體含有核糖體,且能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

C高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

D粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)會(huì)送到高爾基體及細(xì)胞的其他部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞中有關(guān)化合物組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. DNA是遺傳物質(zhì)

B. tRNA分子中只含有三個(gè)堿基

C. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

D. C、H、0、N是組成酶所必需的元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答下列問(wèn)題:

⑴該化合物中有_____個(gè)氨基和_____個(gè)羧基。

⑵該化合物由______種氨基酸構(gòu)成,形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是_______

⑶該化合物是由______個(gè)氨基酸失去_______個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)稱_________ 。

⑷該化合物中有______個(gè)肽鍵,編號(hào)是_______,該化合物屬于________。

⑸該化合物水解時(shí)被破壞的是_____鍵。

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