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【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據此，下列說法中正確的是（ ）

A．甲圖D與B間不能直接進行物質交換，D與A之間才能直接進行物質交換

B．因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C．從研究內容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平

D．乙圖中B取食A占的比例由1/2調整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2．2倍（能量傳遞效率按10%計算）

【答案】D

【解析】

試題分析：甲圖代表人體液中物質交換示意圖，其中A為組織液、B為淋巴、C為血漿、D為細胞內液，其中淋巴細胞的細胞內液可以與淋巴之間直接進行物質交換，A項錯誤；丙圖代表生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，其中A為生產者、B為分解者、C為消費者、D為大氣中的二氧化碳庫，分解者不參與因捕食關系而建立的食物鏈的構成，B項錯誤；乙圖代表食物網中能量流動示意圖，其中A為生產者、B和C為消費者，因缺少分解者而不能構成群落，丙包括了無機環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)水平，C項錯誤；乙圖中的食物鏈為A→C→B 和A→B，設B取食A占的比例調整前A供養(yǎng)的B數(shù)量為M，調整后A供養(yǎng)的B數(shù)量為N，依題意則有[1/2M÷（10%×10%）]＋（1/2M÷10%）＝[1/6N÷（10%×10%）]＋（5/6N÷10%），解得N/M＝2．2，即乙圖中B取食A占的比例由1/2調整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2．2倍，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化如圖，下列相關敘述正確的是( )

A. 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉變?yōu)?/span>a狀態(tài)

B. ad段表示在有酶催化劑條件下，物質A生成物質P化學反應順利進行所提供的活化能

C. 若僅增加反應物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D. 曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應只能在細胞內進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男孩患紅綠色盲，其祖父也是色盲，其余人員如父母、外祖父母、祖母均正常，那么該男孩的色盲基因傳遞過程是

A. 祖父→父親→男孩 B. 外祖父→母親→男孩

C. 祖母→父親→男孩 D. 外祖母→母親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對種群特征概念圖所作的分析，判斷正確的有（ ）

（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

（2）我國計劃生育政策的目的是通過降低②來控制人口過度增長

（3）利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

（4）增長型種群的數(shù)量增長是由于①＞②

（5）春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群和群落的敘述，正確的是

A. 在理想條件下，影響種群數(shù)量增長速率的因素主要是環(huán)境容納量

B. 森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象不都是由光照直接決定的

C. 群落演替過程中，群落物種豐富度呈先增大后穩(wěn)定的特點

D. 研究物種豐富度可在種群和群落兩個層次上進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng)，2﹣4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

B. 若1表示物質跨膜運輸?shù)姆绞剑?/span>2﹣4可分別表示被動運輸、主動運輸、胞吞和胞吐

C. 若1表示RNA的種類，2﹣4可分別表示tRNA、rRNA、mRNA

D. 若1表示可遺傳的變異，2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不穩(wěn)定的血紅蛋白病是由于血紅蛋白(Hb)遺傳缺陷引起的疾病，某個該病患者經檢查是由于其血紅蛋白異常，其中一條多肽鏈上的組氨酸被精氨酸取代，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因最可能是

A. 多肽鏈組成血紅蛋白時空間結構被破壞

B. 轉運RNA上有一堿基發(fā)生改變

C. 控制血紅蛋白合成的基因上有一堿基發(fā)生了改變

D. 信使RNA上翻譯成組氨酸的密碼子發(fā)生了缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動、植物細胞局部亞顯微結構拼接示意圖，請據圖回答。（[ ]中填寫數(shù)字代號、橫線上填寫文字）

（1）和高等植物相比，高等動物細胞特有的結構是[ ]__________。

（2）在動物細胞中，對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的細胞器是[ ]高爾基體。

（3）圖中結構[5]的主要成分是____________、____________。

（4）圖中結構[6]__________和[8]__________是洋蔥根尖分生區(qū)細胞所不具有的____________。

（5）動物細胞中與能量代謝有關的細胞結構是[ ]_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在治療人類某些疾病時，人的體細胞核移植技術得到的胚胎干細胞經誘導分化，形成相應的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的 或胎兒的 中分離得到的一類細胞。

（2）進行圖中過程①時，需將體內取出的卵母細胞在體外培養(yǎng)至 期，該期卵母細胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細胞核一并吸出。由于能保持正常的二倍體核型，供體細胞一般都選用 的細胞。

（3）過程②要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳，二氧化碳的作用是 ，為防止雜菌污染，動物細胞培養(yǎng)液中要加入一定的 。

（4）圖中過程③④表示從囊胚中取出細胞。將其培養(yǎng)在 細胞上能維持不分化的狀態(tài)，形成大量胚胎干細胞。圖中過程⑤在培養(yǎng)液中加入 ，就可以誘導胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化，用于患者的組織器官移植。

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