正確的操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖。請回答：

(1) 如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B應(yīng)是          ，得到的濾液C可用

于            實驗。

（2）如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作        處理，用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實驗檢測試劑，以檢測C02的產(chǎn)生情況，實驗組中的溴麝香草酚藍(lán)溶液顏色變化為              ，為了進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，還須檢測培養(yǎng)液中是否有             產(chǎn)生。

(3) 如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，用于葉綠素的提取與分離，研磨前加入的B應(yīng)是         ，經(jīng)如圖所示的操作和正確的分離操作，實驗結(jié)果很不理想（色素帶顏色淺），原因可能是                      。

（1）水，  檢測還原糖   

（2）滅菌，    由藍(lán)變綠再變黃   酒精

（3）無水乙醇（或丙酮酸），    研磨時沒有加碳酸鈣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省潮汕兩市名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

（18分）正確的操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖。請回答：

（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B是水 ，得到的濾液C可用于
                     實驗。如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作          處理，用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實驗檢測試劑，以檢測CO2的產(chǎn)生情況，那么實驗中觀察到的現(xiàn)象是        。
（2）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應(yīng)是           ，但如圖所示只加入B的操作，實驗結(jié)果很不理想，原因可能是                               
（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用小麥幼苗及其它用具設(shè)計并完成實驗。
實驗步驟：
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②                                                                        ；
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的顏色。
實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
①                             說明光是葉綠素合成的必備條件；
②                                                                    ＿；
③                                                        說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省中山市鎮(zhèn)區(qū)高三上學(xué)期五校中段考試聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)正確的操作是實驗成功的前提。圖是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖，請按高中教材相關(guān)內(nèi)容回答：

（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B應(yīng)是水，得到的濾液C可用于檢測生物組織中          實驗，檢驗的結(jié)果是顯示            （填寫顏色）沉淀；用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實驗檢測試劑檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況時，那么實驗中記錄的因變量應(yīng)該是溶液變       （填寫顏色）的時間。

（2）如果圖中實驗材料A為浸泡過的黃豆，可以用                     試劑來檢測濾液C中含有蛋白質(zhì)。

（3）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應(yīng)是                ，得到的濾液C可用于                                   實驗，

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省潮汕兩市名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

（18分）正確的操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖。請回答：

（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B是水 ，得到的濾液C可用于

                      實驗。如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作           處理，用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實驗檢測試劑，以檢測CO2的產(chǎn)生情況，那么實驗中觀察到的現(xiàn)象是         。

（2）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應(yīng)是            ，但如圖所示只加入B的操作，實驗結(jié)果很不理想，原因可能是                               

（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用小麥幼苗及其它用具設(shè)計并完成實驗。

實驗步驟：

①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；

②                                                                         ；

③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的顏色。

實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：

①                              說明光是葉綠素合成的必備條件；

②                                                                     ＿；

③                                                         說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖。請回答：

石英砂
 

（1）若A為蘋果，研磨得到的濾液C可用于____________________實驗。如果蘋果放置時間過長，會出現(xiàn)由酒味變酸味的原因是__________________________。

（2）若A為新鮮的菠菜葉，進(jìn)行“色素的提取和分離”時，研磨前加入的溶液B應(yīng)是___________。但最終濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶，上圖所示操作不當(dāng)?shù)淖羁赡苁莀_________。

（3）若A為洋蔥，進(jìn)行“DNA的提取與鑒定”實驗時，可直接在濾液中加_________________去除雜質(zhì)。

⑷在做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗時，如果要觀察有絲分裂的中期，能不能等待該細(xì)胞由間期慢慢慢分裂到中期？_____________，原因是_____________________。某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖，請你在下圖方框中畫細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖。

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