實驗原理是實驗設(shè)計的依據(jù)。下列對實驗“通過觀察葉片結(jié)構(gòu)的方法來鑒別C3、C4植物”的敘述中，不屬于該實驗原理的是


  1. A.
    C3植物不存在“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)
  2. B.
    C4植物存在“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)
  3. C.
    用顯微鏡觀察該植物葉片的橫切面
  4. D.
    C4植物的碳元素轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C4→C3→葡萄糖
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江西省瑞金市2009－2010學(xué)年第三中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型：013

實驗原理是實驗設(shè)計的依據(jù)。下列對實驗“通過觀察葉片結(jié)構(gòu)的方法來鑒別C3、C4植物”的敘述中，不屬于該實驗原理的是

[　　]

A．C3植物不存在“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

B．C4植物存在“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

C．用顯微鏡觀察該植物葉片的橫切面

D．C4植物的碳元素轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C4→C3→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時（非恒溫，讓其自然變涼），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請根據(jù)上面材料回答問題：

（1）必須用一定溫度的水浸泡的目的是                                           

（2）經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止                            

                             造成爛芽和爛根。

（3）為了探究種子萌發(fā)時所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗：

I．實驗原理：種子萌發(fā)過程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等；如果進(jìn)行無氧呼吸則只釋放CO2。

II．實驗材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III．實驗方法：按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論，必須同時設(shè)計另一組實驗裝置即裝置二，請指出應(yīng)如何設(shè)計。（在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注）

IV．完成如下表格，預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。（請描述裝置一和二中滴液移動狀況）

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

一左移,二不移動

①

②

只進(jìn)行無氧呼吸

③

既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型：選擇題

早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時（非恒溫，讓其自然變涼），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請根據(jù)上面材料回答問題：

（1）必須用一定溫度的水浸泡的目的是                                           

（2）經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止                            

                             造成爛芽和爛根。

（3）為了探究種子萌發(fā)時所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗：

 

I．實驗原理：種子萌發(fā)過程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等；如果進(jìn)行無氧呼吸則只釋放CO2。

II．實驗材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III．實驗方法：按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論，必須同時設(shè)計另一組實驗裝置即裝置二，請指出應(yīng)如何設(shè)計。（在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注）

IV.完成如下表格，預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請描述裝置一和二中滴液移動狀況)

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

一左移,二不移動

?

？

只進(jìn)行無氧呼吸

？

既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時（非恒溫，讓其自然變涼），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請根據(jù)上面材料回答問題：

（1）必須用一定溫度的水浸泡的目的是                                           

（2）經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止                            

                             造成爛芽和爛根。

（3）為了探究種子萌發(fā)時所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗：

I．實驗原理：種子萌發(fā)過程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等；如果進(jìn)行無氧呼吸則只釋放CO2。

II．實驗材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III．實驗方法：按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論，必須同時設(shè)計另一組實驗裝置即裝置二，請指出應(yīng)如何設(shè)計。（在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注）

IV．完成如下表格，預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。（請描述裝置一和二中滴液移動狀況）

實驗現(xiàn)象

 

結(jié)論

一左移,二不移動

①

②

只進(jìn)行無氧呼吸

③

既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸

 

 

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