【題目】下列生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中,正確的是

A用樣方法調(diào)查1m2雜草數(shù)量

B調(diào)查馬尾松,小樣方劃分為lm2左右

C調(diào)查蒲公英,只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)

D遷入遷出會影響利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度的最終結(jié)果

【答案】D

【解析】種群密度調(diào)查時,可用樣方法調(diào)查1m2某種雙子葉雜草數(shù)量,A錯誤;調(diào)查馬尾松種群密度時,小樣方劃分為lkm2左右,B錯誤;調(diào)查蒲公英種群密度時,應(yīng)計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)、小樣方左邊及上邊、左上角的個體數(shù),C錯誤;遷入遷出會影響利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度的最終結(jié)果,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是

A同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果

D用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國第一大淡水湖鄱陽湖每年在經(jīng)歷雨訊后的水位都上升,然后再轉(zhuǎn)為下降狀態(tài),湖泊就變成萬畝草原.受鄱陽湖枯水期持續(xù)低水位的影響,鄱陽湖生物資源衰退,給周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)和居民生活帶來影響,江西省政府正在積極釆取應(yīng)對措施.請回答下列問題:
(1)調(diào)查鄱陽湖中植物種類和數(shù)量時,在每個采樣點(diǎn)要做到 , 以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性.
(2)鄱陽湖是白鶴越冬地,白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食,約占其食量的90%以上,其次也吃少量的河蚌、植食性小魚、螺等.根據(jù)以上信息畫出相關(guān)的食物網(wǎng).
(3)由于水量減少及人為捕撈,鄱陽湖中各種魚類數(shù)量急劇減少,尤其是大肉食性魚類.請從能量流動的角度解釋大型肉食性魚類數(shù)量減少的主要原因是
(4)干涸的鄱陽湖灘被綠草黃花覆蓋,“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息,該信息屬于信息,體現(xiàn)了信息傳遞可以 , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(5)最近江西省政府正在就是否興建鄱陽湖水壩展開討論.興建水壩在草地、水土保持,蓄洪、防洪等方面具有積極意義,這體現(xiàn)了生物多樣性的價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖所示. 以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10﹣4 . 請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為 , 乙病最可能的遺傳方式為
(2)若Ⅰ﹣3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析. ①Ⅰ﹣2的基因型為;Ⅱ﹣5的基因型為
②如果Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為
③如果Ⅱ﹣7與Ⅱ﹣8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為
④如果Ⅱ﹣5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,不正確的是

A. 基因型決定了表現(xiàn)型

B. 等位基因控制相對性狀

C. 雜合子自交后代沒有純合子

D. 性狀分離是由于等位基因分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞時,突觸小泡會釋放傳遞信息的物質(zhì),該物質(zhì)是

A.神經(jīng)遞質(zhì) BCO2 CNa+ DO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下表中的實(shí)驗(yàn),甲組細(xì)胞與乙組細(xì)胞相比,水分滲出量的多少,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式分別是

實(shí)驗(yàn)分組

實(shí)驗(yàn)材料

先用下列培養(yǎng)液處理

再進(jìn)行如下處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

紫色洋蔥外表皮細(xì)胞

完全營養(yǎng)液

0.3 g/mL的蔗糖溶液處理相同時間

蒸餾水

?

A. 少,自由(單純)擴(kuò)散 B. 多,主動運(yùn)輸

C. 相等,被動運(yùn)輸 D. 相等,協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分泌蛋白由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后, 其運(yùn)輸方向依次是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜
B.高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜 高爾基體
D.細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答。

(1)圖中Ⅰ階段必須在(填“有光”/“無光”)條件下才能進(jìn)行,故稱為階段。
(2)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來自(②]
(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和(③] , 葉綠體中[③]水解成ADP和Pi的場所是。
(4)在適宜條件下正常生長的綠色植物,若突然減少[④]的供應(yīng),則(CH20)生成量將(填“增加”/“減少”/“不變”)。

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