取生長壯況相同的兩組番茄幼苗,置于下表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中,在相同的適宜條件下培養(yǎng),甲組用A培養(yǎng)液,乙組用B培養(yǎng)液。(下表中的“+”表示有,“-”表示無)
(1)若干天后,發(fā)現(xiàn)兩組番茄苗下部葉片顏色不同:甲組呈_________;乙組呈____________。
(2)為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取液、分離葉綠體色素,層析結(jié)果表明:兩組葉片類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組葉綠素的顏色比甲組的____________,其原因是____________________。
(3)該實驗采用的方法可用來研究:_________________。
(1)綠色    黃色
(2)淺    缺Mg導(dǎo)致下部葉片葉綠素被分解,Mg被運至上部葉片中,造成下部葉片葉綠素合成量減少
(3)某種元素是不是植物所需的必需礦質(zhì)元素
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:重慶市高考真題 題型:填空題

取生長壯況相同的兩組番茄幼苗,置于下表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中,在相同的適宜條件下培養(yǎng),甲組用A培養(yǎng)液,乙組用B培養(yǎng)液。(下表中的“+”表示有,“-”表示無)

(1)若干天后,發(fā)現(xiàn)兩組番茄苗下部葉片顏色不同:甲組呈_________;乙組呈____________。
(2)為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取液、分離葉綠體色素,層析結(jié)果表明:兩組葉片類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組葉綠素的顏色比甲組的____________,其原因是____________________。
(3)該實驗采用的方法可用來研究:_________________。

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