【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,因此,可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的 死活.將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞不會著色.但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是(

A.死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B.活細(xì)胞能分解染色劑PI

C.死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同

D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

【答案】D

【解析】

試題分析:死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)相同,A錯誤;染色劑PI對于活細(xì)胞來說是有害物質(zhì),細(xì)胞不會吸收,B錯誤;死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量相同,C錯誤;活細(xì)胞的細(xì)胞膜可以阻止對細(xì)胞有害的染色劑PI的進(jìn)入,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是(

A.中心體和核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C.葉綠體和線粒體 D.液泡和類囊體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞正常分化過程中,不會出現(xiàn)的是(  )

A. 細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 B. 細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變 D. 細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某DNA分子中含有2000個堿基,其中胸腺嘧啶(T)占堿基總數(shù)的30%,則鳥嘌呤(G)含有的個數(shù)為( )

A.200 B.300 C.400 D.600

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某湖泊中小球藻為水蚤提供食物,對河蚌消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被魚甲捕食,魚甲又可被魚乙所捕食魚甲和魚乙生活的水體空間相同。回答下列問題:

1請畫出以上生物之間的食物網(wǎng)簡圖。

2 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,除上述成分外,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 ;魚甲和魚乙之間的關(guān)系是 。

3已知各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,若魚甲的同化量是M,水蚤同化的能量為 N,則M÷N ×100% >、=、<10%,原因是 。

4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的化肥、農(nóng)藥有一部分隨著水流最終匯入湖泊,但并未對其生物的種類和數(shù)量造成很大的影響,說明該 湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其 穩(wěn)定性較強(qiáng)。

5隨著生態(tài)環(huán)境的改善,該湖泊現(xiàn)已成為鳥類的樂園。當(dāng)?shù)卦啻闻e辦觀鳥攝影大賽、濕地科普知識展等系列活動,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將醋酸菌突變體中與耐酸有關(guān)的ALDH基因?qū)雰?yōu)良醋酸菌中,選育出高發(fā)酵速率、耐酸的醋酸菌,用于果醋生產(chǎn)。請分析回答下列問題:

(1)對含有ALDH基因的DNA與質(zhì)粒用同種限制酶切割后,通過________酶連接形成重組質(zhì)粒。為獲得耐酸的醋酸菌,用________法接種于含高濃度醋酸的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。將篩選純化的菌種用________的方法長期保存。

(2)下圖表示溫度和乙醇濃度對該醋酸菌產(chǎn)酸量的影響。

①醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________,再將其轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿帷?/span>

②研究不同酒精濃度下的最高產(chǎn)酸量時,最好把溫度控制為________

③酒精發(fā)酵后通過出料口檢測酒精濃度,將發(fā)酵液中酒精濃度調(diào)節(jié)到4%左右才接種醋酸菌,較高的酒精濃度會使產(chǎn)酸量下降,不適宜接種,原因是_________________________

(3)為檢測發(fā)酵過程中醋酸菌數(shù)量,將1 mL發(fā)酵液稀釋100倍后,分別取0.1 mL稀釋菌液均勻涂布在4個平板上經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,4個平板上的菌落數(shù)分別為24、139、140、141,據(jù)此可得出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為________個/mL。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. H、O、N B. CH、O

C. C、H、O、N D. C、HO、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)顆粒進(jìn)入變形蟲細(xì)胞內(nèi)所依賴的生理過程及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )

A. 主動運(yùn)輸、載體蛋白能

B. 協(xié)助擴(kuò)散、載體蛋白

C. 自由擴(kuò)散、細(xì)胞膜的選擇透過性

D. 胞吞、細(xì)胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,心腦血管疾病發(fā)病率呈上升趨勢。葡萄醋能軟化血管,適量飲用可防治心腦血管疾病。以鮮紅葡萄汁為原料制作葡萄酒和葡萄醋的過程簡圖如下。

回答下列問題:

1甲過程中,酵母菌通過__ __呼吸方式產(chǎn)生酒精。乙中使用的微生物是醋酸桿菌,制作葡萄醋需要向發(fā)酵罐提供_ ___。

2乙中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得,操作如下:

A配制培養(yǎng)基。微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有水、___ _和無機(jī)鹽四類。

B.滅菌。

C.接種。接種時應(yīng)在酒精燈附近進(jìn)行,其目的是___ _。

D培養(yǎng)。某同學(xué)用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是_ ___

E.挑選菌落。培養(yǎng)微生物實驗中,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物,需滅菌后才能丟棄的原因是_ ___。

3某研究小組發(fā)現(xiàn)一棵葡萄樹具有抗蟲抗旱的性狀,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模繁殖具有該性狀的幼苗,從而提高葡萄產(chǎn)量。接種前,需要對外植體進(jìn)行__ __。實驗過程中,誘導(dǎo)愈傷組織分化成芽時,在培養(yǎng)基中添加的兩種植物激素的含量應(yīng)為__ __。

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