某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下,馬鈴薯吸收CO2 (+)或釋放CO2 (-)速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答:
(1)由表可知影響植物光合作用速率的因素有_________________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是________________。
(3)欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,所需的條件是__________________________。
(4)甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖回答以下問題:
甲圖P點(diǎn),限制馬鈴薯光合作用速率的主要因素為____________。
(1)光照、溫度、二氧化碳濃度 (2) 全光照、 CO2濃度為 1 . 22 %、 35 ℃ (3) 全光照、CO2濃度為 1 . 22 %、 30 ℃ (4) 光照強(qiáng)度
【解析】
試題分析:⑴表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)出影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度。⑵光合作用速率等于凈光合作用速率+呼吸作用速率。而不同溫度下黑暗環(huán)境的數(shù)值表示相應(yīng)溫度下的呼吸作用速率,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,E組在溫度為35℃時(shí),凈光合作用速率是28,呼吸作用速率為32,因此真光合作用速率為62最大。⑶若要馬鈴薯長勢最佳,則應(yīng)保證馬鈴薯的凈光合作用速率最大,即E組在30℃的條件下,凈光合作用速率最大。⑷甲圖中,P點(diǎn)前三個(gè)溫度下的光合作用重合,只隨著光照強(qiáng)度的增加而加快,因此此時(shí)的限制因素為光照強(qiáng)度。
考點(diǎn):本題主要考查光合作用的過程和影響因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,獲取信息和處理數(shù)據(jù)的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份l0 g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。
DNA粗提取:
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過濾.
取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測:在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
分析上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是 ▲ 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 ▲ 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: ▲ 。
②針對結(jié)論I.請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?u> ▲ 。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: ▲ 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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科目:高中生物 來源:湖北黃梅五中2011屆高三八月調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
( 12分 ) 某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中A組為黑暗條件下番茄呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下,番茄吸收(+)或釋放(一)速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答:
(1)由表可知影響植物光合作用速率的因素有____________________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,番茄最大光合速率是________________(mg/h)。
(3)欲使大棚中番茄長勢最佳,所需的條件是__________________________。
(4)甲、乙、丙三圖分別表示表中幾個(gè)環(huán)境因素對番茄光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖回答以下問題:
甲圖中A、B點(diǎn)相比較,B點(diǎn)限制番茄光合作用速率的主要因素為____________:乙圖中A、B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)細(xì)胞葉綠體中ATP含量比B點(diǎn)細(xì)胞葉綠體中ATP含量_____(多/少);預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后三條曲線的走勢為______________________。
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科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:綜合題
某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份l0 g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。
DNA粗提。
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過濾.
取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測:在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
分析上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是 ▲ 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 ▲ 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: ▲ 。
②針對結(jié)論I.請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?u> ▲ 。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: ▲ 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年上海市嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
分析下列有關(guān)微生物的實(shí)驗(yàn),回答問題:
某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn),課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:①血球計(jì)數(shù)板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計(jì)數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。
根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時(shí)間的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),原因是 。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)? ,試解釋原因 。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是 。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)數(shù)? 。
(4)請你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。
(5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題: 。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份l0 g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。
DNA粗提。
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過濾.
取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。[來源:學(xué)_科DNA檢測:在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
分析上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: 。
②針對結(jié)論I.請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?u> (2分)。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: (2分)。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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