下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
D
【解析】
試題分析:圖1、2、3都是S型增長,都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律,A正確;圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng),都為K/2時(shí)的增長速率,增長速率為最大,B正確;圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng),均為K值時(shí)的增長速率,為0,C正確;圖1、2、3中的b、d、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量,c時(shí)為K/2,D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析不正確的是 ( )
A.圖l、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖l中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖l中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖I、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是
A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學(xué)高三年級(jí)全真模擬(理綜)生物部分 題型:選擇題
下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析不正確的是 ( )
A.圖l、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖l中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖l中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省合肥市高三第三次質(zhì)量檢查理綜試題(生物部分) 題型:選擇題
下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析不正確的是 ( )
A.圖l、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖l中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖l中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖I、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
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