【題目】下列關于孟德爾兩對性狀雜交實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.兩對相對性狀分別由兩對基因控制
B.每一對基因的傳遞都遵循分離定律
C.F1細胞中控制兩對性狀的基因相互融合
D.F2中有16種配子組合方式、9種基因型和4種表現(xiàn)型

【答案】C
【解析】解:A、孟德爾兩對性狀雜交實驗中,兩對相對性狀分別由兩對基因控制,A正確;

B、每一對基因的傳遞都遵循分離定律,B正確;

C、F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離,不同對的遺傳因子自由組合,C錯誤;

D、F2中有16種配子組合方式、9種基因型和4種表現(xiàn)型,D正確.

故選:C.

兩對相對性狀的雜交實驗:

1 提出問題﹣﹣純合親本的雜交實驗和F1的自交實驗

1)發(fā)現(xiàn)者:孟德爾.

2)圖解:

2 作出假設﹣﹣對自由組合現(xiàn)象的解釋

1)兩對相對性狀(黃與綠,圓與皺)由兩對遺傳因子(Y與y,R與r)控制.

2)兩對相對性狀都符合分離定律的比,即3:1,黃:綠=3:1,圓:皺=3:1.

3)F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離,不同對的遺傳因子自由組合.

4)F1產(chǎn)生雌雄配子各4種,YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1.

5)受精時雌雄配子隨機結合.

6)F2的表現(xiàn)型有4種,其中兩種親本類型(黃圓和綠皺),兩種新組合類型(黃皺與綠圓).黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1

7)F2的基因型有16種組合方式,有9種基因型.

3 對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證

1)方法:測交.

2)預測過程:

3)實驗結果:正、反交結果與理論預測相符,說明對自由組合現(xiàn)象的解釋是正確的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,相關敘述不正確的是(

A.圖中5含有水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、酶等物質
B.結構1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2的基質中被利用,穿過生物膜的層數(shù)為4層
C.結構3是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
D.結構2與4中都含有葉綠素等色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在測定胰蛋白酶的活性時,將溶液的pH 由 2 升至10的過程,胰蛋白酶活性將( )

A. 不斷上升 B. 沒有變化 C. 先升后降 D. 先降后升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蛋白質合成過程的示意圖,①﹣⑤表示物質或結構,表為部分氨基酸對應的密碼子,下列相關分析正確的是(

氨基酸

丙氨酸

苯丙氨酸

賴氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

UUU

AAA

UGG

GCG

UUC

AAG

GCC

GCU


A.真核細胞中a過程主要發(fā)生在細胞核中,需DNA聚合酶的催化
B.③由蛋白質和tRNA組成,其形成與核仁有關
C.④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來自羧基
D.根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體內(nèi)酶和激素的敘述,錯誤的是

A激素的化學本質都是蛋白質

B酶可以降低化學反應的活化能

C微量高效是酶和激素的共同特征

D激素與靶細胞結合可影響細胞代謝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某低等二倍體真核生物產(chǎn)生單倍體后代的過程是:合子先進行一次減數(shù)分裂形成單倍體的孢子,單倍體的孢子再通過一次有絲裂產(chǎn)生單倍體后代。下圖表示一個合子產(chǎn)生新的單倍體后代過程中染色體/核DNA比值變化。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)c、g點染色體/核DNA比值發(fā)生變化的原因是_____________,此時細胞中有__________個染色體組。

(2)圖中__________段屬于有絲分裂過程;在_____________段既具有含同源染色體的細胞,又具有不含同源染色體的細胞。

(3)如果將合子中的一對同源染色體的DNA分子用15N標記,并供給14N的原料,那么,經(jīng)過一次繁殖過程能產(chǎn)生_____________個單倍體后代,其中含有15N標記的后代所占比例為_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】識別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖像時,最重要的依據(jù)是 ( )

A. 前者染色體數(shù)目是奇數(shù),后者是偶數(shù)

B. 前者染色體數(shù)目不變,后者減半

C. 前者有聯(lián)會,后者無聯(lián)會

D. 前者不含同源染色體,后者含同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述中,錯誤的是

A. 核酸是生物的遺傳物質

B. 生物變異是不定向的,但生物進化是定向的

C. 通過自然選擇,使有利變異得到積累,基因頻率發(fā)生定向的改變

D. 原核生物和真核生物都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖,圖乙是與物質跨膜運輸相關的曲線圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)物質A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> , 其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示(填序號),Ⅰ側特殊物質可以發(fā)揮的功能為
(2)圖甲中細胞膜的模型被稱為 , 科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點,生物膜的結構特點是
(3)圖中物質B指的是 , 該物質徹底水解的產(chǎn)物是 . 該物質在合成時形成了H218O,其中18O來自于
(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與有關.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案