【題目】下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率

C. 細(xì)胞③處在較強光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D. 對細(xì)胞④的分析可得出，此時的光照強度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

【答案】D

【解析】y進行了光合作用，比在饑餓處理下的葉片多積累了一些有機物，因此y比x重，A正確；（y-x）g可代表從上午10點到下午4點光合作用中有機物的凈增加量，B正確；（y-x）g可代表從上午10到下午4時光合作用中有機物的凈增加量，（y-x）g表示這6個小時呼吸消耗的有機物的量，所以從上午10到下午4時，一個圓片制造的有機物=6小時內(nèi)有機物的凈增加量+6小時呼吸消耗的=（y-x）+（y-z）=2y-x-z。C正確；下午4時到晚上10時，都在黑暗中，植物葉片只進行呼吸作用，（y-z）g表示這6個小時呼吸消耗的有機物的量，所以呼吸速率為（y-z）/6，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進出細(xì)胞的敘述正確的是

A. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

B. 胞吞胞吐均是以囊泡的形式進行

C. 胞吞與胞吐均是大分子物質(zhì)進出細(xì)胞的方式

D. Na+進出神經(jīng)細(xì)胞均需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答

（1）若按分裂時期的先后順序排列，應(yīng)為_______________（填序號）。圖中未標(biāo)出的時期是分裂________期，該時期發(fā)生的主要物質(zhì)變化為_______________。

（2）觀察染色體的最佳時期是圖_______（填序號），此時著絲點排列_____上。

（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______（填序號）。紡錘體形成于分裂____期。

（4）該圖中，能表示DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=2:1的時期的是圖_______（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是

A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C. 顯微鏡下觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴展形成新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進行分離培養(yǎng)。實驗基本步驟如下，請回答：

（1）幽門螺桿菌能夠以尿素為唯一氮源，是因為含有________，培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會出現(xiàn)____________環(huán)帶。

（2）上述培養(yǎng)過程中，能夠“濃縮”幽門螺桿菌的步驟是______________________。

（3）采用稀釋涂布平板法，通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少活菌，其原因是______________________________________________。

（4）上述實驗結(jié)果統(tǒng)計的菌落數(shù)，____________（填“是”或“不是”）原患者樣品中含有的幽門螺桿菌活菌數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚健壯．為解釋這一現(xiàn)象，有人做了如下兩組實驗（注：兩組紅鯛魚生長狀況、實驗裝置、條件及時間都相同）．該實驗說明（ ）

第一組 第二組

A. 環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用

B. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定

C. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

D. 鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化圖,回答下列問題：

（1）ATP的中文名是_______________________，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中，是由于_____________鍵斷裂而釋放出能量。

（2）在動物和人體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP時所需的能量主要來自_____________________；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量既可來自_____________________，也可來自_____________________。

（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，則達(dá)到平衡后 （ ）

A. h1＞h2 Ma＞Mb B. h1＜h2 Ma＞Mb

C. h1＜h2 Ma＜Mb D. h1＞h2 Ma＜Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B. H+進入溶酶體的方式與水進入紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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