【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是(

A.分裂后形成卵原細(xì)胞B.分裂過程中核DNA數(shù)量兩次減半

C.分裂過程中染色體復(fù)制兩次D.分裂過程中細(xì)胞分裂一次

【答案】B

【解析】

1)減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時,進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂的過程,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是,成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。(2)減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量變化如下圖所示:

A、卵原細(xì)胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的,卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂后形成卵細(xì)胞,A錯誤;

B、減數(shù)分裂過程中,核DNA數(shù)量因在減數(shù)第一次分裂前的間期復(fù)制而增倍,在減數(shù)第一次過程中因同源染色體分離并分別進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中而減半,在第二次分裂過程中,由于著絲點分裂而加倍的染色體分別進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中去而再次減半,即分裂過程中核DNA數(shù)量兩次減半,B正確;

C、減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次,C錯誤;

D、減數(shù)分裂過程中細(xì)胞分裂兩次,D錯誤。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的一個花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是(

A.①中細(xì)胞正在發(fā)生 DNA 的復(fù)制,此前有 RNA 聚合酶、DNA 解旋酶等物質(zhì)的合成

B.②中的細(xì)胞正在發(fā)生基因重組,每條染色體的著絲粒都連著兩極發(fā)出的紡錘絲

C.③中每個細(xì)胞含一個染色體組,姐妹染色單體上的遺傳信息可能有差異

D.④中每個細(xì)胞的 DNA 含量相同,都含有發(fā)育成一個完整個體的全套基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄果皮中花色苷含量決定葡萄果實的著色度,直接影響果實的外觀品質(zhì),F(xiàn)以三年生中熟品“巨玫瑰”為材料,在葡萄轉(zhuǎn)色期,分別用0100、500、1000mg/LABA溶液浸泡果穗10s,測定其葡萄皮花色苷含量如圖所示,下列說法錯誤的是(

A.一定濃度的ABA能顯著促進(jìn)“巨玫瑰”葡萄果皮中花色苷積累

B.清水處理組葡萄果實中也能產(chǎn)生脫落酸,引起花色苷含量發(fā)生變化

C.在本實驗中,ABA處理濃度越高,果皮中花色苷含量越高

D.ABA處理不但能增加葡萄果皮中花色苷的積累量,還能使葡萄果實提前完成轉(zhuǎn)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。請回答下列問題

1)狂大病毒侵入體液后,一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這屬于免疫防衛(wèi)的第____道防線。若吞噬細(xì)胞將病毒信息呈遞給T細(xì)胞,后者會分泌____________,該物質(zhì)能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖、分化。

2)神經(jīng)細(xì)胞被狂大病毒侵染后,______細(xì)胞會與其密切接觸,引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞_____

3)圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過程,位于間隙的狂犬病毒可以與突觸_________(填“前膜”或“后膜”)上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合,以______的形式運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,與神經(jīng)沖動_______(填“順向”或“反向”)運(yùn)行。若一部分狂犬病毒與乙酰膽堿(一種興奮性道遞質(zhì))的受體結(jié)合,會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性______(填“升高”“降低”或“不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實的白色(W)對黃色(w)為顯性、盤狀(D)對球狀(d)為顯性。用純合白色盤狀南瓜與純合黃色球狀南瓜雜交,過程見圖。下列敘述正確的是(

A.親本黃色球狀南瓜的基因型是wwdd

B.F1的基因型是WWDd

C.F2中白色盤狀南瓜占9/16

D.F2白色球狀南瓜中純合子占1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某患者因血尿入院檢查,醫(yī)生診斷為腎小球性血尿,患者遺傳系譜如圖1

1)據(jù)圖1分析,Ⅱ-2所患疾病的遺傳方式是_________。若Ⅰ-1和Ⅰ-2生育第三個孩子,則患病概率為_________。

2)經(jīng)檢查,Ⅱ-2視力和聽覺也出現(xiàn)廣泛受損,經(jīng)診斷為Alport綜合征(簡稱AS)。AS的發(fā)病與Ⅳ型膠原蛋白基因突變有關(guān),這種膠原蛋白廣泛分布于機(jī)體各組織,構(gòu)成組織基底膜。研究者進(jìn)一步對Ⅰ-1和Ⅱ-2編碼Ⅳ型膠原蛋白的基因進(jìn)行測序,結(jié)果如圖2所示。

①Ⅳ型膠原蛋白的突變基因中,有三十余種基因突變都會導(dǎo)致該蛋白不同程度失效,這些基因突變的出現(xiàn)是由于基因突變具有_________性。與正常人的堿基序列相比較,Ⅱ-2的基因突變是由_________引起的。

②Ⅱ-2的患病較重,而父親(Ⅰ-1)僅有輕度血尿癥狀,視力和聽覺正常。從測序結(jié)果分析,Ⅰ-1體內(nèi)腎臟細(xì)胞和皮膚、毛囊細(xì)胞中編碼型膠原的基因序列_________(填寫相同不同)。那么,Ⅰ-1僅有輕度血尿癥狀的可能原因是_________。

3)隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展,該病患者經(jīng)對癥治療可較好地控制病情。若Ⅲ-2和一個健康男性婚配后,希望生育不攜帶致病基因的后代,醫(yī)生可對用于人工受精的卵子(編號①~④號)形成過程釋放的極體中致病基因位點進(jìn)行遺傳檢測(不考慮交叉互換),結(jié)果如下表。

編號

遺傳信息-

-GATTGGTTATT- -CTAACCAATAA-

-GATTGGTTATT- -CTAACAAATAA-

-GATTGTTTATT- -CTAACCAATAA-

-GATTGTTTATT- -CTAACAAATAA-

來源

第二極體

第二極體

第一極體

第一極體

正;蚰0彐湥- -GATTGGTTATT-

依據(jù)表中結(jié)果,醫(yī)生應(yīng)選擇編號為_________的卵進(jìn)行人工受精,得到的受精卵發(fā)育為早期胚胎后移植到Ⅲ-2子宮內(nèi),可實現(xiàn)生育不攜帶致病基因后代的目的。請依據(jù)減數(shù)分裂的知識,解釋醫(yī)生這樣選擇的依據(jù):_________。

4)該項技術(shù)可以有效保證遺傳病患者或者遺傳病致病基因攜帶者家庭生育不含致病基因的后代,大幅降低家庭和社會的養(yǎng)育成本。有同學(xué)認(rèn)為可以通過基因編輯技術(shù)將人群中某種遺傳病的致病基因均改造為正;,杜絕該種遺傳病的發(fā)生。你認(rèn)為這位同學(xué)的觀點是否合理?請陳述理由:_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物體內(nèi)合成營養(yǎng)物質(zhì)A、BC的控制流程如圖所示(注:沒有相應(yīng)的酶時,營養(yǎng)物質(zhì)的合成速率較慢,即對應(yīng)的營養(yǎng)物質(zhì)的含量低)。已知隱性基因a、bc控制合成的酶沒有活性,三對基因之間不存在相互抑制現(xiàn)象。若Aa、BbCc三對基因遵循自由組合定律,則下列相關(guān)敘述中錯誤的是(

A.圖示反映出基因可間接控制生物性狀以及基因與性狀之間并不是一一對應(yīng)關(guān)系

B.基因型為AaBbCc植株自交,子代中營養(yǎng)物質(zhì)C含量高的個體占2764

C.該三對等位基因可構(gòu)成27種基因型,所控制的表現(xiàn)型卻只有8

D.基因型為AaBBCc植株與aabbcc植株進(jìn)行測交,子代性狀比為211

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。

據(jù)圖分析錯誤的是(

A.過程①表示轉(zhuǎn)錄,以一條鏈為模板,以脫氧核苷酸為原料

B.過程②表示翻譯,圖中核糖體的移動方向是自右向左

C.異常多肽中絲氨酸的反密碼子為AGA,則物質(zhì)a模板鏈相應(yīng)堿基為AGA

D.圖中基因控制合成的蛋白質(zhì),可能導(dǎo)致膜功能的改變

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