【題目】科學家對人類的染色體進行研究發(fā)現(xiàn)，兩條染色體既有同源區(qū)段，又有非同源區(qū)段（如下圖所示）。下列說法錯誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病擠壓控制的，則患者均為男性

B. 若某病是由位于同源區(qū)段Ⅱ的隱性致病基因控制的，則該病發(fā)病情況與性別可能有關(guān)

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

【答案】C

【解析】A、由題圖可以看出，Ⅲ片段位于Y染色體上，X染色體上無對應(yīng)的部分，因此若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的，則患者均為男性，A正確；
B、Ⅱ片段是X和Y染色體的同源區(qū)段，其上的單基因遺傳病，男女患病率不一定相等，與親本染色體上的基因有關(guān)，如①XaXa×XaYA后代所有顯性個體均為男性，所有隱性個體均為女性，②XaXa×XAYa后代所有顯性個體均為女性，所有隱性個體均為男性，與性別相關(guān)聯(lián)，也屬于伴性遺傳病，B正確；
C、由題圖可知Ⅰ片段位于X染色體上，Y染色體上無對于區(qū)段．若該區(qū)段的疾病由顯性基因控制，男患者致病基因總是傳遞給女兒，則女兒一定患病，而兒子是否患病由母方?jīng)Q定，C錯誤；
D、若某病是位于Ⅰ片段上隱性致病基因控制的，兒子的X染色體一定來自于母方，因此患病女性的兒子一定是患者，D正確。
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的說法，正確的是（ ）

A. 甲圖中DD和乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是等位基因

B. 能正確表示基因分離定律實質(zhì)的圖示是甲和乙

C. 理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D. 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)不同信號分子的作用示意圖。請回答下列問題：

（1）刺激下丘腦，傳入神經(jīng)____________________（填“能”或“不能”）釋放信號分子A，原因是____________________________________________________。刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，骨骼肌會戰(zhàn)栗，該過程________________（填“能”或“不能”）稱為反射活動。

（2）當人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓____________時，會促進_____________釋放圖中信號分子B。

（3）從圖中信息可知，信號分子__________（填字母）作用的靶細胞種類最多。

（4）圖中信號分子E的作用是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下酶促反應(yīng)底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，據(jù) 圖分析錯誤的是

A. 若在b點升高溫度，曲線2可能變成曲線3

B. 若在c點增加酶量，曲線2可能變成曲線1

C. 若在c點改變pH，曲線2可能變成曲線1

D. 在a點后，限制反應(yīng)速率的因素可能是酶量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，紅霉素等抗生素能抑制細菌生長，原因是有的抗生素能干擾細菌核糖體的形成，有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合，以上事實不能說明（ ）

A. 有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成

B. 有的抗生素能阻止翻譯過程

C. 有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過程

D. 有的抗生素能抑制rRNA的合成[來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”。圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖作答。

（1）該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的________區(qū)。

（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外表面電位變化是________；若刺激圖中M點，則A點_________（能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____處只能單向傳遞興奮導致。

（3）人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因為__________中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞。注射時，該人手腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受___________的調(diào)控。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學家。下圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，請回答下列問題。

（1）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其基本支架是 。細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，這些膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是 不同。

（2）由圖可知，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的 蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應(yīng)的位點，這說明膜融合具有 性，這過程還需要圖中的GTP提供能量。

（3）漿細胞在分泌抗體的過程中，參與囊泡運輸?shù)募毎Y(jié)構(gòu)依次是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40個胸腺嘧啶，如果連續(xù)復制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（ ）。

A、60個 B、80個 C、120個 D、180個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若雜交的雙親的基因型分別為AaBbCCDDEe與AABbCcddEe，則其子代中純合子的比例為（ ）。

A、0 B、1/4 C、1/16 D、1/32

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