【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請據(jù)圖回答。

1)圖中②是_____

2)當(dāng)神經(jīng)末銷有神經(jīng)沖動傳來,突觸小泡釋放①_______使突觸后膜產(chǎn)生興奮時,突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為______。

3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_____(單向/雙向)的,整個過程的信號變化為電信號→_____→電信號.

【答案】突觸前膜 神經(jīng)遞質(zhì) 外負(fù)內(nèi)正 單向 化學(xué)信號

【解析】

興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

1)分析圖示可知:②是突觸前膜。
2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來,突觸小泡釋放①神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮時,突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。
3)因神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,整個過程的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探討飲食誘導(dǎo)肥胖及限食對小鼠血糖濃度和胰島素分泌的影響,研究人員進(jìn)行了以下實驗:

(一)取8周齡雄性健康小鼠若干,隨機(jī)均分為對照、高脂和限食三組,分別給予普通飼料(正常量)、高脂飼料(正常量)、普通飼料(正常量的60% )進(jìn)行飼喂。10周時,在禁食12 h之后稱量小鼠體重并測定 各組小鼠的空腹血糖,結(jié)果(平均值)如下表所示。

(二)小鼠再次禁食6 h后,按體重腹腔注射人短效胰島素(0.75 mU/g),分別測定注射前、注射后血糖水平,結(jié)果如下圖1所示。

組別

對照組

高脂組

限食組

體重/g

28.5

44.4

24.8

空腹血糖/ mmol/L

5.9

8.3

4.9

空腹胰島素/n^mL

0.20

0.72

0.12

(三)小鼠禁食過夜后,處死小鼠并分離胰島,培養(yǎng)胰島使其功能恢復(fù),在離體狀態(tài)下用正常低濃度葡萄糖和高濃度葡萄糖分別刺激胰島細(xì)胞,測定胰島素的分泌量,結(jié)果如下圖2所示。

請回答以下問題:

1)高脂飼料中的脂肪進(jìn)入腸道后,需要分解為_________才能被細(xì)胞吸收;高脂組小鼠攝入的脂肪在體內(nèi)的主要去向包括_____________以及形成某些氨基酸等。

2)圖1中二 ______曲線表示限食組;與剛注射后相比,30分鐘時C組小鼠血液中胰島素濃度______(填上升”“不變下降);30分鐘后血糖濃度上升,此時血糖的主要來源是____ .

3)據(jù)圖2分析,長時間高脂飲食情況下,小鼠胰島細(xì)胞對高濃度葡萄糖刺激的敏感性____;60% 限食 ___(填不會)使小鼠胰島細(xì)胞損傷的風(fēng)險提高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響,設(shè)計了以下兩個實驗:

實驗一:用不同濃度的IAAGA分別處理相同的莖切段,結(jié)果如圖1所示;

實驗二:將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到3/4處后,分別做不同的處理,段時間后,結(jié)果如圖2所示。

請回答下列問題:

(1)分析圖1中實驗的自變量是__________,該同學(xué)圖1的設(shè)計實驗缺少了一組,該組應(yīng)該用__________處理。

(2)根據(jù)圖1實驗結(jié)果中IAA處理的結(jié)果$能否得出IAA生理作用具有兩重性?__________;若想進(jìn)一步研究IAAGA之間是否有協(xié)同作用,應(yīng)增加用__________處理莖切段的實驗組。

(3)分析圖2結(jié)果,研究者推測IAAGA的作用部位有差異,用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實驗材料,分別制作__________(橫切片縱切片”)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對比,觀察到乙組__________,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對比,觀察到丙組__________,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酸菜是國人餐桌上的一道美味,腌制好的酸菜醇香酸脆,令人食欲大增。我國從南到北,酸菜的腌法不同,風(fēng)味多變。下圖是太行山區(qū)老百姓腌制酸菜的流程圖,請回答下列問題。

1)發(fā)酵主要利用乳酸菌,腌制過程中沒有刻意加入乳酸菌,乳酸菌主要來自______________。

2)腌制一般選用大缸,白萊裝缸時,在缸內(nèi)先鋪白菜,并逐層撒一定量鹽,要不斷的將每層白菜壓實,不留空隙,裝至缸口處,放一多孔的蓋子,蓋子上放一干凈重物(如石頭),再次將蔬菜壓實,最后加蓋。一兩天后,缸內(nèi)就會出現(xiàn)大量水分,同時白菜下陷,水分完全淹沒白菜絲。大約十幾天后就有明顯酸味,可以食用。

缸內(nèi)出現(xiàn)大量水分的原因:_____________________________

封缸時并未嚴(yán)格密封,結(jié)合裝缸的操作分析缸內(nèi)形成缺氧環(huán)境的原因:________________。

腌制加鹽的作用是:_______________________________。

3)酸菜腌制的過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽,可定量測定。

亞硝酸鹽的定量測定方法為________________。在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與______________發(fā)生重氮化反應(yīng)后,再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。欲在50mL的比色管內(nèi)配制亞硝酸鹽含量分別為1、23、4、56的標(biāo)準(zhǔn)顯色液,需準(zhǔn)備_________支比色管。

比色操作時,將透明澄清的酸菜濾液加入檢測試劑,靜置一段時間后,觀察樣品顏色的變化,并與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較,找出_____________,記錄對應(yīng)的亞硝酸鹽含量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種遺傳病(分別受A/a、B/b基因控制)的相關(guān)系譜圖。I-3不攜帶乙病的致病基因,II- 2II - 3是一對同卵雙胞胎女性,不考慮交叉互換和X、Y染色體同源區(qū)段遺傳,下列敘述正確的是

A.甲病為顯性遺傳病,且致病基因位于X染色體上

B.II-3II-4生一個兩病均患孩子的概率可能為1/3

C.II- 2表現(xiàn)兩病均患,則其一定發(fā)生了基因突變

D.女性群體中乙病致病基因的頻率低于男性群體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】XO型性別決定是一種特殊的性別決定形式,即雌性有兩條X染色體(XX),雄性只有一條X染色體 (XO),如蝗蟲。如圖為某蝗蟲的染色體組成圖,不考慮突變,下列敘述錯誤的是

A.該染色體組成來自雄性蝗蟲體細(xì)胞

B.該蝗蟲產(chǎn)生的精子中約一半不含X染色體

C.該蝗蟲的細(xì)胞減數(shù)分裂時只能形成11個四分體

D.若該蝗蟲X染色體上含一個顯性基因,則其來自親本雄蝗蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

A.②過程的目的是使吸附在大腸桿菌上的T2噬菌體與大腸桿菌分離

B.檢測發(fā)現(xiàn),B的放射性高于C的放射性

C.釋放出的子代噬菌體大多數(shù)都有放射性

D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,AB、C、D是丙中四種關(guān)系密切的生物。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.乙、丙、丁中的碳主要是通過呼吸作用釋放到甲中

B.碳只以CO2的形式在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

C.圖中以植食性動物為食的消費(fèi)者只有D

D.如果去掉丁,則對碳循環(huán)沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖的神經(jīng)纖維上有A、B、CD4個點(diǎn),且ABBCCD,現(xiàn)將一個電流計連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面AB之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況是

A. 偏轉(zhuǎn)一次,方向向左 B. 偏轉(zhuǎn)一次,方向向右

C. 偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反 D. 偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同

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