【題目】各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL，加入少許且等量的酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置進(jìn)行實驗．測定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌，濾液分別倒入如下U形管中．開始時液面相平，一段時間后，A、B液面現(xiàn)象及其原因是（　　）

A.A、B液面平齊，因為生成的CaCO3質(zhì)量相等，分解的葡萄糖也應(yīng)該相等

B.A液面高于B，因為甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大

C.A液面低于B，因為甲進(jìn)行有氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大

D.A液面低于B，因為乙進(jìn)行無氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大

【答案】B

【解析】

（1）酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧型微生物，可以用來探究細(xì)胞呼吸方式。甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸，乙裝置是探究酵母菌無氧呼吸。

（2）有氧呼吸時，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生6分子二氧化碳，而無氧呼吸時，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生3分子二氧化碳，甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g，說明產(chǎn)生的二氧化碳的量是相同的，所以甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1：3．

A、有氧呼吸時，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生6分子二氧化碳，而無氧呼吸時，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生3分子二氧化碳，所以甲乙兩裝置產(chǎn)生等量的CaCO3沉淀時，甲裝置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙裝置，故A錯誤；

B、由于甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1：3，所以A液面高于B，因為甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大，B正確；

C、由于甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1：3，所以A液面高于B，因為甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大，C錯誤；

D、由于甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1：3，所以A液面高于B，因為甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時一對同源染色體的圖解，同源染色體相聯(lián)系的部位稱為交叉，下列說法中正確的是(　　)

A.同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果

B.交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變

C.該圖可見于減數(shù)第二次分裂前期時同源染色體的姐妹染色單體之間

D.圖中共有4條脫氧核苷酸鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性聾啞病的主要遺傳方式為常染色體隱性遺傳，此外還有常染色體顯性遺傳和伴 X 隱性遺傳。下圖是某家族的遺傳系譜圖，已知該家族聾啞遺傳病涉及兩對等位基因，兩對基因之間無相互作用，每對均可單獨導(dǎo)致聾啞，且Ⅰ1 不攜帶任何致病基因。下列敘述錯誤的是（不考慮突變）

A.Ⅱ5 和Ⅲ8 聾啞病的遺傳方式一定不一樣

B.Ⅰ2 一定含有兩個致病基因，Ⅱ4 基因型與Ⅰ2 相同的概率為 1/2

C.若Ⅱ6 攜帶兩個致病基因，則Ⅲ7 與Ⅲ9 結(jié)婚，后代表現(xiàn)為聾啞的概率為 9/28

D.若Ⅱ6 攜帶兩個致病基因，則Ⅲ10 含有兩個致病基因的概率是 5/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是：

A.人體正常血糖濃度范圍是0.8～1.2 g/L，甲過程是胰島B細(xì)胞分泌的激素在起作用。

B.血糖濃度的變化反過來又作為信息調(diào)節(jié)血糖平衡的過程，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

C.②和④代表的物質(zhì)完全相同

D.乙過程中起作用的激素主要是胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度（時間）變化的情況，下列說法中不正確的是（　�。�

A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性己達(dá)到最大

D.圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示廣泛分布于動植物細(xì)胞中具有A、B兩種結(jié)構(gòu)類型的某種細(xì)胞器。下列關(guān)于該細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A.該細(xì)胞器由雙層膜結(jié)構(gòu)連接而成，共含有4層磷脂分子層

B.該細(xì)胞器膜不僅能與核膜直接相連，也能與細(xì)胞膜相連，可提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

C.分泌性激素的細(xì)胞中，A豐富而發(fā)達(dá)

D.分泌蛋白合成后先在A中初步加工，然后轉(zhuǎn)移至B進(jìn)行再加工、分類和包裝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是（　�。�

　

A. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快

C. 若降低10℃培養(yǎng)，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間會縮短

D. 實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖，圖中①～④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A，則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體，則③可能為Y染色體

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示兩個細(xì)胞或病毒與細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 若a是精子，b是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

B. 若a是HIV，則b是T細(xì)胞，HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

C. 若a是凋亡的細(xì)胞，則a被b吞噬細(xì)胞分解的過程與溶酶體有關(guān)

D. 若b細(xì)胞內(nèi)部被麻風(fēng)桿菌入侵，則a可能是與其密切接觸的漿細(xì)胞

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