有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R,下圖中的實(shí)線表示沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程,t1時(shí),將催化反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中,圖中的哪條曲線表示此反應(yīng)的真實(shí)進(jìn)程。
A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅲ C.Ⅳ D.Ⅴ
B
解析:酶是一種生物催化劑,它與一般催化劑一樣,能顯著地改變反應(yīng)速率,使之加速達(dá)到平衡,但不能改變反應(yīng)的平衡常數(shù)(或平衡點(diǎn))。圖中實(shí)線平衡于橫坐標(biāo)的線段延長(zhǎng)相交于縱坐標(biāo)的那個(gè)交點(diǎn)即為此反應(yīng)的平衡點(diǎn)。顯然,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ(均為虛線)均改變了此平衡點(diǎn),因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ都不對(duì)。曲線Ⅲ反映酶使反應(yīng)縮短了到達(dá)平衡點(diǎn)的時(shí)間而并不改變?cè)磻?yīng)的平衡點(diǎn)。曲線Ⅴ(與實(shí)線重合)從t1至平衡前的線段不符合加酶后反應(yīng)的真實(shí)過(guò)程。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R,如圖中的實(shí)線表示沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程。在t1時(shí),將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。右圖中的哪條線能表示此反應(yīng)的真實(shí)進(jìn)程(圖中[P]、[Q]和[R]分別代表化合物P、Q和R的濃度)?
A Ⅰ B Ⅱ C Ⅲ D Ⅳ E Ⅴ
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R,右圖中的實(shí)線表示沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程。在t1時(shí),將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。右圖中的哪條線能表示此反應(yīng)的真實(shí)進(jìn)程(圖中[P]、[Q]和[R]分別代表化合物P、Q和R的濃度)?
A.Ⅰ B.Ⅱ
C.Ⅲ D.Ⅳ
E.Ⅴ
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江西省九江一中高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R,右圖中的實(shí)線表示沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程。在t1時(shí),將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。右圖中的哪條線能表示此反應(yīng)的真實(shí)進(jìn)程(圖中[P]、[Q]和[R]分別代表化合物P、Q和R的濃度)?
A.Ⅰ |
B.Ⅱ |
C.Ⅲ |
D.Ⅳ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題
有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R。右下圖中實(shí)線表示在沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程。在t1時(shí),將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。圖中表示此反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程的曲線是( )([P]、[Q]、[R]分別代表P、Q、R的濃度)
A.曲線A B.曲線B
C.曲線C D.曲線D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com