(10分)請回答以下有關(guān)植物生長實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A、處于自然狀態(tài)；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處，給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會引起生長素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長素______，促進(jìn)生長。由____  _組幼苗(填字母)的對照實(shí)驗(yàn)可以推測，感受光刺激的部位是_________         。
(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___ ；乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明接受塊中      _。由此可見，生長素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______                          。
(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

一、實(shí)驗(yàn)材料：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸餾水等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制溶液：配制濃度依次為                      （溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，并分別倒入編號為1～9的大燒杯中。
第二步：                                                    ；
第三步：                                                    。
第四步：一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)；
第五步：每天　　　　　　　　　　　                    　　　。

(1)　多   A 、C、D  (或A 、C) 胚芽鞘尖端  
(2)向左彎曲生長  沒有生長素    由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端
（3）第一步：2.0 ppm～6.0 ppm
第二步：將迎春枝條隨機(jī)均分為9份
第三步：將9份枝條的基部分別浸泡在編號為1～9號大燒杯的NAA溶液中
　　第五步：觀察并記錄枝條的生根數(shù)目（或測量并記錄根長度）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為甲種遺傳病（基因?yàn)锳．a(chǎn)）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽．b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為___________。

（2）乙種遺傳病的遺傳方式為___________。

（3）Ⅲ-2的基因型及其概率為                          。（3分）

（4）由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。

專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10 000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是____________，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是___________；因此建議____________。

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科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年江西省德興一中高二第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為___________。（2）乙種遺傳病的遺傳方式為___________。
（3）Ⅲ-2的基因型及其概率為                         。
（4）由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10 000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是____________，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是___________ 。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10 分）請回答與沉水植物黑藻相關(guān)的問題：

（1）選擇黑藻葉片觀察葉綠體的原因是????????????? 。黑藻與藍(lán)藻相比，結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是????????????? 。

（2）光照充足，其他條件適宜時(shí)，可見黑藻葉片表面產(chǎn)生較多氣泡，氣泡產(chǎn)生的原因是 ????????????? ????????????? ，該過程產(chǎn)生的氣體通過生物膜的方式是????????????? 。

（3）以下是光照強(qiáng)度對陸生地陽生植物光合速率影響的曲線圖，在圖中繪出相同光照強(qiáng)度對黑藻光合速率影響的曲線：

 

 

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科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年江西省高二第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為___________。（2）乙種遺傳病的遺傳方式為___________。

（3）Ⅲ-2的基因型及其概率為                          。

（4）由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10 000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是____________，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是___________ 。

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題

（每空1分，共8分） 細(xì)胞膜位于細(xì)胞的最外面，起著保護(hù)細(xì)胞、細(xì)胞識別、控制物質(zhì)進(jìn)出等作用，其中物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。請回答以下問題：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是___▲__。組成細(xì)胞膜的物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于____▲___狀態(tài)的。

（2）人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的_________▲___________特性

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體，而紅細(xì)胞發(fā)生溶血后，光線比較容易通過溶液，溶液會逐漸澄清，所以可通過紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度，進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來判斷物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的速度。請你利用以下實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速度。

材料用具：稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、記時(shí)器、試管架、筆。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①  取2支試管，分別標(biāo)記為A、B。

②  分別量取0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液各10 mL，注入A、B兩支試管。

③分別量取1 mL__▲_____注入A、B兩支試管中，同時(shí)開始記時(shí)，記錄_▲___________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①如果__________▲__________，說明葡萄糖比甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度快；

②如果__________▲____    __，說明甘油比葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速度快；

③如果_____    _▲    ______，說明葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度相同

 

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