【題目】下圖分別表示四種生物的體細(xì)胞,有關(guān)描述不正確的是(

A.圖中甲、乙都含有3個染色體組B.只有圖丁可以是單倍體

C.圖中丙可以是一個二倍體D.與丁相對應(yīng)的基因型不可以是aaa

【答案】B

【解析】

1、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組;每個染色體組含有控制該生物性狀的全套基因。

2、細(xì)胞中染色體組數(shù)的判斷方法:①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條(XY視為同種形態(tài)染色體),則含有幾個染色體組;②在生物體細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個染色體組,可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個染色體組”。

3、由配子直接發(fā)育成的個體,體細(xì)胞中不管有幾個染色體組,都叫單倍體;由受精卵發(fā)育成的個體,體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體。

4、根據(jù)題意和圖示判斷題圖中各體細(xì)胞內(nèi)的染色體組數(shù):甲細(xì)胞內(nèi)有3個染色體組,乙細(xì)胞內(nèi)有3個染色體組,丙細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組,丁細(xì)胞內(nèi)有1個染色體組。

A、由圖可知,圖中甲、乙都含有3個染色體組,丁只有1個染色體組,A正確;

B、凡是由配子直接發(fā)育而來的個體,均稱為單倍體,所以無法判斷甲、乙、丙是否為單倍體,B錯誤;

C、據(jù)分析可知,丙圖含有2個染色體組,可能是個二倍體,C正確;

D、丁圖只含有一個染色體組,基因型不可能是aaa,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花色有白色和藍(lán)色兩種,花色由等位基因A/a、B/b控制,其中基因A、a位于常染色體上,基因B、b位于X染色體上,基因與花色的關(guān)系如圖所示;蛐蜑锳AXBXB的個體與基因型為aaXbY的個體雜交得到F1F1雌雄個體雜交得到F2,下列說法錯誤的是

A. 兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 藍(lán)花個體的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb三種

C. F2中花色的表現(xiàn)型及比例是白色:藍(lán)色=133

D. F2開藍(lán)花的雌性植株中純合子所占的比例是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(

A.有中心體的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞

B.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

C.有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物對CO2的利用與光照強(qiáng)度有關(guān),下圖表示在三個不同光照強(qiáng)度x、y、z(單位:lx)條件下,CO2濃度對菜豆植株光合速影響。請回答下列問題:

(1)菜豆植株光合作用所需的碳源主要是通過葉片上的______________(結(jié)構(gòu))進(jìn)入的,隨著CO2濃度的升高,菜豆植株細(xì)胞對光反應(yīng)階段產(chǎn)生的______________的利用量增多,從而促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行。

(2)圖中光照強(qiáng)度x與y的大小關(guān)系為______________;CO2濃度為400mg·L-1時,若光照強(qiáng)度突然由z變?yōu)閥,葉綠體中C3的合成速率會__________(填“增大”“減小”或“不變”)。

(3)天氣晴朗的中午,光照充足,但菜豆植株光合速率卻明顯下降,原因可能是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人的性染色體示意圖,有關(guān)分析不合理的是(

A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的,則患者不可能為女性

B.XY染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)段Ⅱ上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的,則女性患者多于男性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解。下列敘述正確的是(  )

A. ①的形成與高爾基體有關(guān)

B. ②屬于神經(jīng)元的胞體膜

C. ③處含有的神經(jīng)遞質(zhì)越多,④處產(chǎn)生的動作電位就越大

D. ⑤與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,④處膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物科研小組對一生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究,他們分別采用不同體積的樣方來調(diào)查土壤中的物種數(shù)。結(jié)果如圖1所示;圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)群落中物種數(shù)目的多少叫做____________。由圖1判斷,調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)土壤中物種數(shù)的樣方體積最好是___________。

(2)圖2中未表示出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是_______________。用標(biāo)志重捕法調(diào)查D種群密度時,若標(biāo)記個體更易于被捕食,則調(diào)查的結(jié)果會________(選填“偏高”、“偏低”或“不變”)

(3)由于某種原因使得A種群數(shù)量短時間內(nèi)大量減少,E種群數(shù)量相對穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力,其基礎(chǔ)是______________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時,兩種被攝食的生物所占比例相等,則E每增加10kg生物量,至少需要消耗生產(chǎn)者____________kg。

(5)在人工干預(yù)下,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類逐漸增多,這屬于群落的_________演替。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述,不正確的是(
A.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.白化癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素
D.基因與性狀之間不是簡單的一對一關(guān)系

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