某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,那么他應(yīng)該         

       A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是        

       A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

      C.釋放一種特定激素誘捕       D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈 J 曲線增長(zhǎng),最終將呈

          增長(zhǎng)。原因是                                            

(4)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生           演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度                 。

(5)若他想做這塊地土壤小動(dòng)物豐富度的研究,因土壤動(dòng)物身體微小,在進(jìn)行這類研究時(shí),常用              方法進(jìn)行采集調(diào)查。豐富度的統(tǒng)計(jì)方法常有兩種:一是:記名計(jì)算法,二是:         。采集小動(dòng)物常用的捕捉器是(寫出兩種即可)      ,             

(6)標(biāo)志重捕法是動(dòng)物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法:事實(shí)上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏          。

(1)B

(2)C

(3)S型    環(huán)境空間及資源是有限的,天敵增多

(4)次生    增加  

(5)取樣器取樣法   目測(cè)估計(jì)法  誘蟲器 吸蟲器 鑷子等

(6)高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

⑴如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該____

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度       D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

⑵若大豆地中有某種害蟲,為盡快降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是____

A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵

⑶該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈__增長(zhǎng),最終將呈__增長(zhǎng)。原因是____。

⑷大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是__,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理____。

⑸若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生__演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使群落自我調(diào)節(jié)能力____。

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科目:高中生物 來源:2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。
(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該        
A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較
C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較
(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是       
A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥
C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵
(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈           增長(zhǎng),最終將呈            增長(zhǎng)。原因是                                  。(2分)
(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是           ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理                                                         。(2分)
(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生          演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度            ,自我調(diào)節(jié)能力             

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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該         

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是       

  A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

  C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈            增長(zhǎng),最終將呈             增長(zhǎng)。原因是                                   。(2分)

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是            ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理                                                          。(2分)

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生           演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度             ,自我調(diào)節(jié)能力             

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該         

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是       

  A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

  C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈            增長(zhǎng),最終將呈             增長(zhǎng)。原因是                                   。

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是            ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理                                                          。

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生           演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度             ,自我調(diào)節(jié)能力             

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,那么他應(yīng)該________。

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較

B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度

D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆田中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是________。

A.一個(gè)一個(gè)去捉

B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕

D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈________增長(zhǎng),最終將呈________增長(zhǎng)。原因是

________________________________________________________________________。

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是________,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理:________________________________________________________________________。

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生________演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度________,自我調(diào)節(jié)能力________。

 

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