Ⅰ.(16分)2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。

        根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是         過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境  的途徑為圖中的      (填數(shù)字序號(hào))。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的           成分。
(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒。碳主要以       的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施                                    。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是         kJ。
(5)當(dāng)我們通過(guò)標(biāo)記重捕法對(duì)種群A進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意兩次捕抓間隔時(shí)間不能太長(zhǎng)以及                   、                    等。
Ⅱ.(10分)在研究生物的呼吸作用過(guò)程中經(jīng)常要測(cè)定呼吸商(RQ=)。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。


 
 

 
關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答:
(1)x代表                   值,y代表                               值。若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是        。假設(shè)該種子呼吸作用的底物是葡萄糖,則此時(shí)植物的呼吸作用方式是                  
(2)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行,為什么?       、                                                   。(2分)
(3)若將裝置1中的氫氧化鈉溶液換成碳酸氫鈉溶液(二氧化碳濃度保持穩(wěn)定)而且將萌發(fā)的種子換成幼苗,那么在什么情況下著色液會(huì)向右移動(dòng)?為什么?           、                           。(2分)

Ⅰ.(16分,每空格2分)
(1)光合作用     ③④⑤     (2)分解者
(3)CO2    保護(hù)植被,大力植樹(shù)造林,提高森林覆蓋率;控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量,提高能源利用率;開(kāi)發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源(答案合理即可)
(4)4.5107
    (5)兩次捕捉地點(diǎn)相同、兩次捕捉工具相同(標(biāo)記無(wú)不容易脫落、兩次捕捉時(shí)間相同)
Ⅱ.(10分每空1分)(1)消耗氧的體積、消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差、0.85、需氧呼吸
(2)黑暗。避免因幼苗進(jìn)行光合作用,干擾呼吸作用的氣體量的變化(2分)
(3)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;裝置內(nèi)的二氧化碳濃度保持不變,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)釋放氧氣導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣壓升高(2分)。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)于2009年12月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi),全球190多個(gè)國(guó)家代表參與這個(gè)為期兩周的大會(huì),爭(zhēng)取達(dá)成一項(xiàng)聯(lián)合國(guó)抑制全球變暖新協(xié)議。下列做法不利于減少溫室氣體排放的是(  )

  A.提倡乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行的方式出行

  B.植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐

  C.提高現(xiàn)有火電廠煤的利用率,增加單位質(zhì)量煤的發(fā)電量

  D.多建燃燒煤或天然氣的火電廠,以保證電力的供應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年12月18日閉幕的哥本哈根氣候變化峰會(huì)讓“新能源”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”再次成為人們熱議的話題,下列有關(guān)氣候變化問(wèn)題的敘述中,錯(cuò)誤的是  (    )

A.由于碳循環(huán)具有全球性,因此控制氣候變化應(yīng)該是全人類(lèi)的共同責(zé)任。

B.從新陳代謝的角度分析,全球變暖對(duì)光能利用率的提高是有利。

C.全球氣候變暖的原因是由于水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亞氮 (N2O)、甲烷(CH4)及氯氟烴的過(guò)量排放。

D.控制氣候變化的根本措施是減少化石燃料的燃燒。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下面兩例有關(guān)生態(tài)工程建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題:

Ⅰ.利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。

(1)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的                   原理。

(2)大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)都是           結(jié)構(gòu)。檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是                    。

(3)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是            。

Ⅱ. 2009年12月7日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_(kāi)幕。大會(huì)宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放,“四位一體”(人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物糞便中的臭味主要來(lái)自氨,在沼氣池中,經(jīng)        (填生物名稱(chēng))的作用,可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用?          。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類(lèi)利用,原因是                                         。

(3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                                           。

(4)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界            的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類(lèi)                          的工程體系。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第四次綜合測(cè)試?yán)砭C生物試題 題型:綜合題

2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。根據(jù)下圖回答問(wèn)題:    

    

         圖1                                 圖2

(1)圖1中碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是            過(guò)程,過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)_______________中完成的。

(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的            成分。

(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒。碳主要以       的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖1提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施                         _____。

(4)若上圖1虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖2所示,有______條食物鏈,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是          kJ。

(5)如果要對(duì)種群A進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查,通常用___________________法進(jìn)行調(diào)查。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(18分)

Ⅰ.(7分)利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。

(1)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的                    原理。

(2)獲得目的基因后可采用             技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)都是            結(jié)構(gòu)。檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是                     。

(3)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                   技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是             。

Ⅱ.(11分)2009年12月7日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_(kāi)幕。大會(huì)宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放,“四位一體”(人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物糞便中的臭味主要來(lái)自氨,在沼氣池中,經(jīng)         的作用,可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用?           。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類(lèi)利用,原因是                                          。

(3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                                            。

(4)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界             的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程具有                           等特點(diǎn)。

 

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