(2013新課標II卷)39.[生物——選修1:生物技術(shù)實踐](15分)

臨床使用抗生素前,有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時,首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟操作,以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。

回答下列問題:

(1)為了從樣本中獲取致病菌單菌落,可用          法或            法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。

(2)取該單菌落適當稀釋,用            法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板。

(3)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻至于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A             ;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B             ;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明             ;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的                  。

(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果,為達到抗菌目的,最好應選用抗生素              

【答案】(1)劃線    稀釋涂布(或涂布)

(2)涂布

(3)敏感    不敏感    該致病菌對C的敏感性比對A的弱       耐藥菌

(4)A

【解析】

(1)在微生物的培養(yǎng)過程中,常用來分離微生物方法是稀釋涂布發(fā)或平板劃線法。

(2)為了使微生物在培養(yǎng)基上能夠均勻的分布,一般用涂布法來將微生物接種在培養(yǎng)基上。

(3)在抗藥性檢驗過程中,如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈,說明此種抗生素可抑制該細菌;透明圈的大小表示著此種抗生素抗菌的強弱。據(jù)此可判斷抗菌強弱依次是A、C、B;D的透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,說明該菌落對此種抗生素具有耐藥性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2013新課標II卷)30.(9分)

回答下列問題:

(1)清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度?崭箷r,血糖的來源是              

(2)空腹抽血后,一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血,測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水,不做劇烈運動),發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是        。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013新課標II卷)4.關(guān)于免疫細胞的敘述,錯誤的是(      )

A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞核吞噬細胞

B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞

D.漿細胞 通過胞吐作用分泌抗體

【答案】A

【解析】淋巴細胞包括B細胞、T細胞,吞噬細胞為免疫細胞,A錯誤;淋巴細胞位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中,B正確;免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞,C正確;抗體為蛋白質(zhì),漿細胞通過胞吐作用分泌抗體,D正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013新課標II卷)31.(10分)

回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題:

(1)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自于              固定的能量。

(2)草原上,某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的        、            、年齡組成和性別比例等因素的影響。

(3)用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到             。

(4)草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括                         。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013新課標II卷)6.關(guān)于酶的敘述,錯誤的是(     )

A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C.酶通過降低化學反應的畫畫能來提高化學反應速率

D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

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