【題目】為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體）對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 濃度在50100（μmol/L-1）生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥下胚軸插條生根的的促進(jìn)效果下降

B. 濃度高于1（μmol/L-1）ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的

D. 根據(jù)ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性

【答案】C

【解析】分析圖示可知，濃度在50～100μmolL-1的生長(zhǎng)素促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根，而且隨著生長(zhǎng)素濃度上升，促進(jìn)插條生根促進(jìn)效果下降，A正確；與空白對(duì)照組比較，濃度高于1μmolL-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根，B正確；該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及擬南芥胚軸插條細(xì)胞中生長(zhǎng)素和乙烯合成時(shí)間，C錯(cuò)誤；由圖中信息可知，與ACC激素濃度為0比較，低濃度的ACC對(duì)插條生根有促進(jìn)作用，高濃度的對(duì)插條生根有抑制作用，所以ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量（單位：mg。均考慮為有機(jī)物的重量）變化情況的操作流程及結(jié)果。氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的二氧化碳量，能反映氣孔張開(kāi)的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為____mg/h，實(shí)際光合速率可表示為_______mg/h。15～24℃之間，隨著溫度的升高，該植物實(shí)際光合作用的強(qiáng)度________（增強(qiáng)/減弱/不變）。

（2）在圖所示實(shí)驗(yàn)中，若先給予6小時(shí)光照，后6小時(shí)黑暗處理，恒定在上述________ ℃溫度下，該植物葉片增重最多；若只是持續(xù)給予12小時(shí)光照，則該溫度下，該植物葉片增重______mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是 ,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span> 。

(4) 圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為

。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株矮

B. 對(duì)酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

C. 用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株高

D. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內(nèi) GA1 的合成可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

資料一，下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

資料二，現(xiàn)有某種鏈狀多肽，其化學(xué)式是C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸。則：

（1）根據(jù)資料一，此化合物的名稱(chēng)是__________.可以用____________試劑來(lái)檢測(cè)。圖中④的名稱(chēng)是_____。圖中表示R基的代號(hào)有_____________ 。

（2）根據(jù)資料二，丙氨酸的R基是___________。由該多肽的化學(xué)式推算，它完全水解后得到的氨基酸共______個(gè)，其中谷氨酸_______個(gè)。這些氨基酸通過(guò)____________反應(yīng)而形成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示)，得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，則將脫去4個(gè)H2O

D.新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是(　　)

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上,可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3HX。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是________，其中觀察c需用到染色劑________。

(2)在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________(填字母)。

(3)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________(填字母)，藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________(填字母)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是細(xì)胞完全脫水后元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b

B．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖，則A中含量最多的元素為圖2的b

C．圖2中含量最多的元素是碳元素，這是因?yàn)樯锎蠓肿右蕴兼湠楣羌?/span>

D．若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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