【題目】使用農(nóng)藥來(lái)防止棉紅鈴蟲(chóng)，開(kāi)始效果很好，但長(zhǎng)期使用后，效果越來(lái)越差，以下敘述正確的是（ ）

A. 紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異

B. 紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇

C. 紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D. 農(nóng)藥對(duì)棉紅蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

【答案】D

【解析】試題分析：效果越來(lái)越差是因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)有抗藥性的棉紅蟲(chóng)進(jìn)行了選擇，使它們存活下來(lái)，故D正確。紅鈴蟲(chóng)產(chǎn)生的變異是不定向的，只是農(nóng)藥對(duì)其進(jìn)行選擇，故A、B錯(cuò)誤。紅鈴蟲(chóng)不會(huì)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生隔離，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，哪一組生物結(jié)構(gòu)最相似

A. 變形蟲(chóng)、水綿 B. 煙草、大腸桿菌

C. 豌豆、人 D. 小麥、大豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的數(shù)量為500只。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為1000只

B．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量始終呈“J”型增長(zhǎng)

C．由于天敵、資源和空間等原因，導(dǎo)致第5～第9年種群數(shù)量減少

D．若該物種為田鼠，將其數(shù)量控制在500只左右可有效防治鼠患

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①②③過(guò)程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變

B. 蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白快a中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解

C. 處理相同時(shí)間，蛋白快b明顯小于蛋白快c，可證明與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性

D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，可直接測(cè)定蛋白酶在此PH下的催化效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長(zhǎng)節(jié)，葉形有皺縮葉與正常葉，葉脈色有綠色和褐色，莖稈有甜與不甜．下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中控制莖稈節(jié)的長(zhǎng)度的基因用A和a表示，控制葉形的基因用B和b表示）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（l）【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長(zhǎng)節(jié)皺縮葉植物雜交F1，全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株，F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉：長(zhǎng)節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1。

①?gòu)纳鷳B(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于 ______ 。

②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置（用“|”表示染色體，用“．”表示基因在染色體上的位置）______

（2）【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型，且綠色葉脈莖稈不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1（無(wú)突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生）。

①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比，請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè) ______ 。

②根據(jù)你的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有 ______ 種。

③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立，可采用 ______ 法，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______ ，則假設(shè)成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色焚光亮點(diǎn)。同理，紅色焚光標(biāo)記的Y染色體DNA（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是

A. X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B. 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳

C. 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D. 該夫婦選擇生女兒可避免體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 B. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

C. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所 D. 細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 1為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,圖2為果蠅雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）從圖1中可以看出,該果蠅的性別為________,該果蠅的基因型為___________。

（2）由圖2實(shí)驗(yàn)可知,紅眼為__________(填“顯性”或“隱性”）性狀。從雜交后代F2中的性狀分離比可推測(cè)得出,決定果蠅眼色的基因位于__________(填“�！薄癤”或“Y”)染色體上。

（3）F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為只有一定__________的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是________________。高爾基體的功能是________________。

白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑，送往溶酶體或成為膜蛋白或 。高爾基體的 ，

（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上的__________協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程，部分在__________的指導(dǎo)下合成。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核，試舉出該類蛋白質(zhì)的—個(gè)例子________________。

（4）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有____________________，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案