圖中所示為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是( )
A.刺激b點,B神經(jīng)元上電位由"外負(fù)內(nèi)正"迅速變?yōu)?quot;外正內(nèi)負(fù)"
B.刺激c點,A神經(jīng)元上電位由"外正內(nèi)負(fù)"迅速變?yōu)?quot;外負(fù)內(nèi)正"
C.刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D.刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D
【解析】
試題分析:神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),神經(jīng)纖維受到刺激時,內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。而神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間傳遞是單向的。所以刺激b點,B神經(jīng)元上電位由"外正內(nèi)負(fù)"迅速變?yōu)?quot;外負(fù)內(nèi)正",所以A不正確。刺激c點,A神經(jīng)元上電位無變化,所以B不正確。刺激c點,靈敏電流計只發(fā)生1次方向相同的偏轉(zhuǎn),所以C不正確。故選D。
考點:神經(jīng)調(diào)節(jié)
點評:本題難度一般,要求學(xué)生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,考查學(xué)生對神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間傳遞的理解。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西三原北城中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
圖中所示為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是( )
A.刺激b點,B神經(jīng)元上電位由"外負(fù)內(nèi)正"迅速變?yōu)?外正內(nèi)負(fù)"
B.刺激c點,A神經(jīng)元上電位由"外正內(nèi)負(fù)"迅速變?yōu)?外負(fù)內(nèi)正"
C.刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D.刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是 ( )
A. 刺激b點,B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B. 刺激c點,A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C. 刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源:河南省鄭州市2011-2012學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
圖中所示為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是 ( )
A.刺激b點,B神經(jīng)元的細(xì)胞膜上無電位變化
B.刺激c點,A神經(jīng)元的細(xì)胞膜上有電位
C.刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二期初考試生物試卷 題型:選擇題
圖中所示為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是 ( )
A.刺激b點,B神經(jīng)元的細(xì)胞膜上無電位變化
B.刺激c點,A神經(jīng)元的細(xì)胞膜上有電位
C.刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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