【題目】如圖左側(cè)為對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，瓊脂塊在右側(cè)①②③圖示位置時(shí)，其生長情況依次是

A. 向A側(cè)彎曲　向B側(cè)彎曲　向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲 直立生長 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲 直立生長 向B側(cè)彎曲

【答案】B

【解析】試題分析：左側(cè)圖示對燕麥胚芽鞘用單側(cè)光照射，引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，即A中生長素多于B。圖①A、B中生長素通過極性運(yùn)輸，由于A中生長素多于B，A側(cè)生長比B側(cè)快，因此向B側(cè)彎曲；圖②勻速轉(zhuǎn)動對生長素分布沒有影響，仍然是A側(cè)生長比B側(cè)快，向B側(cè)彎曲；能夠接受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘的尖端，圖③中胚芽鞘尖端已經(jīng)去除，單側(cè)光照射對生長素分布沒有影響，仍然是A側(cè)生長比B側(cè)快，向B側(cè)彎曲；故選B項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某紅綠色盲癥的家系圖，其中Ⅱ-4、Ⅱ-5為同卵雙胞胎。下列分析正確的有（ ）

A.Ⅰ-1攜帶紅綠色盲基因

B.Ⅰ-2攜帶紅綠色盲基因

C.Ⅱ-3把紅綠色盲基因傳給兒子

D.Ⅱ-4與Ⅱ-5的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾利用純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)過程圖。據(jù)圖分析回答問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，豌豆的黃色與綠色、圓粒與皺粒兩對相對性狀中，隱性性狀分別是綠色和______。

（2）F2的四種表現(xiàn)型中，與親本不同的表現(xiàn)型有______種。單獨(dú)分析黃色與綠色這一對相對性狀，F2中黃色與綠色之比約為______。

（3）孟德爾對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是：假設(shè)豌豆的黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制，則F1（YyRr）產(chǎn)生配子時(shí)，每對遺傳因子彼此分離，不同對遺傳因子自由組合，這樣F1產(chǎn)生的雌雄配子各有4種：YR、yR、______、yr，它們之間的數(shù)量比例為1:1:1:1。受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。

（4）孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的______（填“等位基因”或“非等位基因”）自由組合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示進(jìn)行減數(shù)分裂的三個細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞含有4條染色體B.乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂的后期

C.丙細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或極體D.三個細(xì)胞均發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過程，有關(guān)說法不正確的是

A.細(xì)胞2、3分別在胸腺和骨髓中成熟

B.細(xì)胞1、4、5都有特異性識別抗原的功能

C.細(xì)胞2、4的高爾基體特別發(fā)達(dá)

D.物質(zhì)a有特異性，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B.t1-t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長

C.t2-t3時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型

D.如果對該農(nóng)田進(jìn)行很好的人工管理，能夠增大甲的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)中一組用單側(cè)光照射去尖端的胚芽鞘，另一組胚芽鞘尖端下部放瓊脂片再用單側(cè)光照射

B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響在其下部分布不均勻造成胚芽鞘彎曲生長

C.溫特的實(shí)驗(yàn)證明引起胚芽鞘彎曲生長的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸

D.1931年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先導(dǎo)編輯技術(shù)是利用經(jīng)過改造的Cas9蛋白，在基因組中的特定位點(diǎn)切斷DNA，隨后逆轉(zhuǎn)錄酶在RNA鏈的引導(dǎo)下在切斷處進(jìn)行基因編輯，其能實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)地對DNA進(jìn)行編輯，該過程流程如圖所示。該技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)基因的定點(diǎn)突變和整合，將修飾好的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞，治療人類某些單基因遺傳病。

（1）基因重組技術(shù)工具中的_______酶與先導(dǎo)編輯工具中Cas9蛋白作用相似，但二者的不同之處是前者____________________________________________________________。

（2）下圖為由經(jīng)過修飾的pku基因構(gòu)建的重組載體，在轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時(shí)，只有重組載體中整合區(qū)域正確整合到胚胎干細(xì)胞染色體DNA上才表示轉(zhuǎn)化成功，而重組載體的其他區(qū)域?qū)⒈话邢蚍纸�。在轉(zhuǎn)化中會出現(xiàn)錯誤整合，整合錯誤才會出現(xiàn)重組載體中的兩個HSV-tk中至少會有一個與neor一起整合到染色體DNA上而不被分解。已知含有標(biāo)記基因neor的細(xì)胞具有G418的抗性。HSV-tkl、HSV-tk2的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。

①題干中的胚胎干細(xì)胞可以來自_____________________________，利用胚胎干細(xì)胞為受體細(xì)胞是因?yàn)槠涔δ苌暇哂?/span>________________________。

②胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)需要滿足的條件除一定的氣體環(huán)境、充足營養(yǎng)、適宜的溫度和PH外，還應(yīng)保證____________條件，氣體環(huán)境中的CO2的作用是_____________________。

③轉(zhuǎn)化后的各類胚胎干細(xì)胞要依次在含有G418和____________________的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在雙重選擇下存活并增值的是正確整合的胚胎干細(xì)胞，原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是________；然后，將1 mL水樣稀釋100倍，在4個平板上用涂布法分別接入0.1 mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，4個平板上的菌落數(shù)分別為29、39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過_____滅菌。

（3）示意圖A和B中，_______表示的是用平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。能夠得到單菌落的是圖示_________________。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中___的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率。

（5）圖B的接種工具是_______，如果B的菌種是某細(xì)菌，則一般稀釋倍數(shù)為________倍。

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