【題目】某高級中學(xué)遷入新建校園14年，校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知

A．這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長

B．第12年時(shí)白頭鵯種群的年齡組成為衰退型

C．研究時(shí)用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)

D．白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

【答案】D

【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，白頭鵯種群的增長速度先增大后變小，由此可推知這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“S”型增長，A項(xiàng)錯(cuò)誤；第12年時(shí)白頭鵯種群的種群增長速率為1.20，所以年齡組成為增長型，B項(xiàng)錯(cuò)誤；白頭鵯活動范圍較廣，活動能力強(qiáng)，調(diào)查其種群密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法，C項(xiàng)錯(cuò)誤；白頭鵯在第8年時(shí)增長速率最大，是K/2，所以白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量K，應(yīng)是第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物，能夠控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。其工藝為：投料—加水—蒸餾—冷卻—油水分離—揮發(fā)油；

（1）從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎(chǔ)，根據(jù)圖中的裝置，從青蒿中提取揮發(fā)油的方法是用 提取，其理由是揮發(fā)油具有 的性質(zhì)。

（2）如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，則揮發(fā)油提取量會 ，（1分）原因是 。

（3）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過程中，影響揮發(fā)油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。（1分）當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用適宜濃度的下列植物激素后，最可能抑制植物生長的是

A. 生長素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 赤霉素 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合黃圓豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒，F(xiàn)1自交得到F2，在F2中雜合的綠色圓粒有2000個(gè)，推測純合的綠色圓粒有

A．500個(gè) B．1000個(gè) C．2000個(gè) D．4000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與基因工程有關(guān)的是( )

A. 培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素 B. 誘變育種 C. 植物組織培養(yǎng) D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2,4—D是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4—D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請完善實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。

（1） 實(shí)驗(yàn)原理：低濃度2,4—D 促進(jìn)植物生長，高濃度2,4—D 抑制植物生長， ；植株高度是植物生長情況的重要指標(biāo)。

（2） 實(shí)驗(yàn)材料：水稻試驗(yàn)田（長有鴨跖草），56%的2,4—D可溶性粉劑（已將2,4—D粉劑配制成下列5個(gè)濃度：0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/mL），清水等。

（要求與說明：水稻為單子葉植物，鴨跖草為雙子葉植物；2,4—D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降）

（3） 實(shí)驗(yàn)思路：

①將水稻試驗(yàn)田 。

② ，各田塊的其它栽培條件相同且適宜。

③一段時(shí)間后，抽樣統(tǒng)計(jì)各試驗(yàn)田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。

（4） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

2,4-D 濃度（mg/mL ）

0.01

0.02

0.04

0.08

0.12

鴨跖草植株高度（cm）

36

36.5

37

38

41

44

水稻植株高度（cm）

16

16

16.5

16.6

17

17.8

（5） 結(jié)果分析（僅繪制2,4-D對鴨跖草株高影響的曲線）：

（6） 問題討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知原方案中存在不足之處，請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是二倍體植物（2N=24），番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性。請回答下列問題。

（1） 圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過程。植株X為 倍體，其基因型種類及比例為 。

（2） 圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果。A的基因型是 ，兩對性狀的遺傳遵循 定律。

（3） 番茄的正常葉（T）對馬鈴薯葉（t）為顯性�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體（6號染色體有3條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）。

①植株B所發(fā)生的變異屬于 。用B作母本，馬鈴薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交，理論上說F1中三體植株（C）和二倍體植株的比例為 。

②為探究T、t基因是否位于6號染色體上，某課外活動小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

第一組：假設(shè)T、t基因不在6號染色體上，則用植株C自交，子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。

第二組：假設(shè)T、t基因位于6號染色體上，則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，子代的基因型有 種，其中正常葉植株所占比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某二倍體植物一個(gè)正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖，以下判斷正確的是( )

①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

②圖中細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組

③該細(xì)胞的突變一般不能傳遞給后代

④該細(xì)胞已發(fā)生基因突變，即A突變?yōu)閍

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(10分)研究發(fā)現(xiàn)，高等動物的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系，構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò)，完成生命活動的調(diào)節(jié)，如圖所示。請分析回答下列問題。

(1)圖中可以看出，在機(jī)體受到突然的刺激(急性應(yīng)激)時(shí)，通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用，對__________

__________________等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的_________作用，甚至引起某些疾病。這是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一，它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的負(fù)反饋調(diào)節(jié)通路。由此可以說明，在緊張、恐懼、焦慮、高度壓力等刺激下，人體會因 患上癌癥。

圖中也可以看出，一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的免疫活性因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的_________結(jié)合，激活周圍感覺神經(jīng)元，引起 內(nèi)流，產(chǎn)生興奮，并將興奮傳到相關(guān)神經(jīng)中樞。

研究發(fā)現(xiàn)，某些傳出神經(jīng)元通過類似 的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞，神經(jīng)中樞接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號后，再通過傳出神經(jīng)元的末梢釋放出_________信號來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力。

(4)綜上，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應(yīng)對機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)。神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放_________________調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動和病原體感染的免疫應(yīng)答水平；免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生__________________消滅進(jìn)入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞，還可通過一定的過程影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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同步練習(xí)冊答案