【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成( )
A. A—P ~ P ~ P B. A ~ P ~ P—P C. A ~ P ~ P ~ P D. A—P—P ~ P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】100個(gè)卵原細(xì)胞與100個(gè)精原細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞受精,能形成受精卵( )
A. 100個(gè) B. 200個(gè) C. 300個(gè) D. 400個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與相應(yīng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上
B.可以利用“差速離心法”分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器
C.可以利用“同位素標(biāo)記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑
D.孟德爾利用“假說(shuō)﹣演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將青蛙的脊神經(jīng)從右側(cè)的A處和左側(cè)的B處切斷,請(qǐng)回答下列問題:
(1)用電流刺激蛙的左腿,左腿的反應(yīng)及其原因是 。
(2)用電流刺激蛙的右腿,將會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)及其原因是 。
(3)參與以上反射活動(dòng)的神經(jīng)元有 個(gè),用圖中編號(hào)和文字依次寫出神經(jīng)沖動(dòng)所經(jīng)過的途徑 。
(4)圖中標(biāo)號(hào)2是 ,1是2的 ,6是7的 ,圖中7的 未畫出來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光,經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了
A.光合作用的產(chǎn)物有淀粉 B.光合作用的產(chǎn)物是水
C.光合作用的場(chǎng)所在葉綠體 D.光合作用產(chǎn)物中的氧氣來(lái)自于反應(yīng)物中的水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制,下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,以下分析正確的是 ( )
A.圖中c代表促甲狀腺激素,c含量過高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b的分泌
B.X代表甲狀腺,激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦
C.圖中e在下丘腦合成,人體血漿滲透壓降低時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加
D.炎熱環(huán)境中,機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式,下列敘述正確的是
A. 從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B. 從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑
C. 人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫感覺中樞位于大腦皮層
D. 甲和丙表示在寒冷環(huán)境中,人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.組織液大部分回流到血漿中,少部分流入淋巴中
B.組織液來(lái)自于血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液
C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D.組織液中有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在低溫雨雪冰凍天氣下,農(nóng)作物細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值及農(nóng)作物抗寒性都發(fā)生了相應(yīng)的變化,下列能正確描述這種變化的是( )
A. 不變 升高 B. 先升后降 先降后升 C. 升高 升高 D. 降低 升高
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