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【題目】下面為某家族白化病的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答（相 關基因用A、a表示）：

（1）第一代雙親的基因型分別為__________。若Ⅱ6和Ⅱ7再生第二胎，則第二胎患病的可能性為________。

（2）Ⅲ10和Ⅲ11結婚（近親結婚），他們后代患病的可能性為________。

【答案】Aa、Aa 1/3 1/6

【解析】

題意1、2號結婚生出5號女兒患病，可知致病基因為隱性，且相關基因位于常染色體上。

（1）由于5號是患病女性，其父母正常，第一代雙親的基因型分別為Aa、Aa。Ⅱ6的基因型為AA或Aa，比例為1：2，是雜合子的概率是2/3；Ⅱ7患病，基因型為aa，則Ⅱ6和Ⅱ7結婚，他們的后代患病的概率為2/3×1/2=1/3。

（2）由于Ⅲ9患病，其父母正常，其父母的基因型均為Aa，則Ⅲ10的基因型為1/3AA或2/3Aa；Ⅲ11正常，而其父親患�。�aa），則Ⅲ11的基因型為Aa，所以Ⅲ10和Ⅲ11結婚，他們的后代患病的可能性為2/3×1/4=1/6。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。

（1）埃博拉病毒要入侵機體，首先需要穿過身體表面的物理屏障是______。

（2）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染、破壞巨噬細胞等，使其不能暴露該病毒的______，以致感染信息不能呈遞給______，從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程，導致機體對該病毒的特異性免疫功能下降。

（3）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為______刺激機體產生特異性免疫反應。用EV-GP免疫小鼠，通過______技術獲得雜交瘤細胞，用于生產單克隆抗體治療該病。

（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖所示簡要流程進行實驗。

①請將圖中應使用的抗體填入表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ處（填“A”或“B”或“無關抗體”），完成實驗方案（一種即可）。

　抗體

組別

未標記抗體

熒光標記抗體

實驗組

Ⅰ ______

Ⅱ ______

對照組1

Ⅲ ______

Ⅳ ______

對照組2

同Ⅱ

同Ⅱ

②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素A主要存在于根冠內，并且能轉運到根的分生區(qū)和伸長區(qū)，從而抑制該處細胞的分裂和生長。若對玉米根冠作以下四種處理，則向下彎曲程度最大的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫花苜蓿是全世界栽培歷史最悠久、利用最廣泛的豆科牧草，但易造成家畜鼓脹病。百脈根富含單寧，單寧可與植物蛋白質結合，不引起家畜采食后鼓脹。為培育抗鼓脹病的苜蓿新品種，科研人員利用野生型清水紫花苜蓿和里奧百脈根為材料進行了實踐研究。研究主要流程如下圖：(注：IOA可抑制植物細胞呼吸第一階段，R-6G可阻止線粒體的呼吸作用，二者有效抑制不同植物細胞正常代謝的臨界濃度不同)

（1）據(jù)圖可知，本研究主要利用______技術，圖中要獲得原生質體需要用_______處理原材料。

（2）在實驗前需通過預實驗來研究R-6G或IOA使原生質體失去再生愈傷組織能力的臨界濃度，實驗的設計思路是：_______。

（3）圖中①過程可使用________作為誘導劑，推測在融合后只有異源融合產物能夠存活的原因是______。

（4）圖中③過程愈傷組織經過___________形成再生植株，這一過程的原理___________。請談談利用此項技術進行育種的優(yōu)點：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A 和 a，B 和 b)共同控制，兩對等位基因獨立遺傳(如圖所示)�，F(xiàn)選擇 AABB 和 aabb 兩個品種進行雜交，得到F1，F1自交得F2。下列說法正確的是()

A. F1 的表現(xiàn)型是黃色

B. F2 中黃色∶白色的比例是 9∶7

C. F2 的白色個體中純合子占 3/16

D. F2 中黃色個體自交有 2/3 會出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列材料回答有關生物進化和生物多樣性的總是。

材料1：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力。

材料2：蛙是幼體生活在水中，成體可生活在水中或陸地的動物。由于劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。

根據(jù)以上材料，請回答下列問題。

（1）材料1中的這種蛾已經發(fā)生了進化，原因是_______________________________。材料1中，蛾復雜飛行模式的形成是_________的結果。

（2）材料2中的這兩個種群是否已經進化為兩個不同的物種？請說明理由。________________________。

（3）在材料2中，若發(fā)生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導致該種群的_________變小。

（4）下表為某基因在種群A和B中的基因型及其個體數(shù)。

基因型

A種群（個）

B種群（個）

200

0

50

160

100

200

180

0

170

270

①D基因在A種群中的頻率為__________。你認識造成B種群的基因型分布的最可能原因是______（合理即可）。

②就D基因而言，A種群的遺傳多樣性__________（填“大于”“等于”或“小于”）B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物水培生長系統(tǒng)的示意圖，培養(yǎng)槽中放置了能產生小氣泡的多孔固體作為氣泡石。下列有關分析錯誤的是

A. 氣泡石用于保持溶液中氧的飽和狀態(tài)，避免根系細胞進行無氧呼吸

B. 營養(yǎng)液中的水和礦質元素充足時，都以自由擴散的方式進入根系細胞

C. 相比土壤種植，水培系統(tǒng)增加了植物根系對礦質營養(yǎng)的可利用性

D. 當營養(yǎng)液的濃度過高時，可能會抑制植物根系的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①的名稱為____，表示R基的序號有___，形成該化合物的化學反應叫做_____。

（2）該化合物多樣性形成的直接原因是_____________，主要功能有____________（至少說出三點）。

（3）若組成該化合物的氨基酸平均相對分子質量為100，則此化合物的相對分子質量為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同溫度對黑藻和衣藻的凈光合速率（單位為μmol O2 m- 2s-1）的影響結果。請回答下列問題：

（1）30℃是否為衣藻光合作用的最適溫度？____________，理由是____________.

（2）如果需要測定出衣藻在25℃時的實際光合速率，需要增加的實驗操作是__________________.

（3）從圖中可以看出，___________更適合在較高溫度下生長。如果將衣藻在10℃環(huán)境中栽培一段時間，然后將溫度提高到25℃，發(fā)現(xiàn)衣藻的凈光合速率仍______________（填“大于”或“小于”）黑藻，從酶的角度分析，其原因是___________ ，從遺傳的角度分析，衣藻和黑藻細胞中相關基因中的___________不同。

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