【題目】哺乳動(dòng)物的一種血紅蛋白是由2種共4個(gè)亞基組成（α2β2),每個(gè)亞基是由一條肽鏈和一個(gè)血紅素分子組成。其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. mRNA、tRNTA和rRNA都參與了血紅蛋白的合成

B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體直接參與了血紅蛋白的合成和分泌

C. 血紅蛋白的四個(gè)亞基之間不存在肽鍵

D. 指導(dǎo)α和β亞基合成的基因，脫氧核苷酸對(duì)的排列順序不同

【答案】B

【解析】tRNA識(shí)別密碼子和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板，rRNA是核糖體的組成成分之一，而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，故tRNA、mRNA和rRNA都參與了蛋白質(zhì)的合成，A正確；血紅蛋白不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體的參與，B錯(cuò)誤；血紅蛋白的四個(gè)亞基之間不靠肽鍵連接，如胰島素A鏈與B鏈，經(jīng)共價(jià)的二硫鍵連成胰島素分子，C正確；脫氧核苷酸對(duì)的排列順序不同導(dǎo)致基因的不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為物質(zhì)X的溶液在某植物細(xì)胞內(nèi)外隨時(shí)間的濃度變化情況，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)觀察到的該細(xì)胞圖像，下列 說法不正確的是

A. 該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的速率與載體蛋白有關(guān)

B. 該細(xì)胞的細(xì)胞壁不影響物質(zhì)X跨膜進(jìn)入細(xì)胞

C. 該細(xì)胞處于圖乙所示的狀態(tài)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 該細(xì)胞在A點(diǎn)之后不會(huì)出現(xiàn)圖乙所示狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題

（1）過程①和過程②分別是_____和_______。過程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用的工具酶是________。

（2）若過程⑦為體外受精，過程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞，通常需要用_____激素處理良種奶牛，過程⑥得到的精子需要進(jìn)行_____處理。

（3）過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括________、無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等物質(zhì)。若對(duì)該過程得到的胚胎的[ ]______進(jìn)行均等切割，將會(huì)得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛。

（4）為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛，應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的_____上；一般通過DNA分子雜交技術(shù)用_______作為探針對(duì)目的基因檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）

A．構(gòu)建基因文庫時(shí)不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子

C．有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) D．只來自于原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．染色體上部分基因缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變

B．個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

C．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的

D．基因突變一旦發(fā)生，改變的性狀就會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

B. 在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段

C. 此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

D. 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷的病人，若護(hù)理不當(dāng)，容易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果。皮膚受損后容易發(fā)生感染的原因是( )

A. 人體缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 人體內(nèi)體液大量流失

C. 人體的非特異性免疫功能減弱

D. 人體的特異性免疫功能減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是

A．改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小

B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)

D．營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究番茄果皮顏色與果肉顏色兩種性狀的遺傳特點(diǎn)，研究人員選取果皮透明果肉淺綠色的純種番茄與果皮黃色果肉紅色的純種番茄作親本雜交，F1自交得F2，F2相關(guān)性狀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（單位：株）如下表。請(qǐng)回答：

（1）果皮顏色中_______屬于顯性性狀。

（2）研究人員作出推斷，果皮顏色由一對(duì)等位基因控制，果肉顏色不是由一對(duì)等位基因控制。依據(jù)是_。

（3）讓F1番茄與果皮透明果肉淺綠色的番茄雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為：（果皮黃色：透明）（果肉紅色：淺紅色：淺綠色）=（1:1）（2:1:1），則可初步得出的結(jié)論有_____________________________________。

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