【題目】在人體內(nèi)，丙酮酸可以轉(zhuǎn)變成丙氨酸，這可以通過下列哪種途徑完成 （ ）

A.氨基轉(zhuǎn)換作用B.脫氨基作用

C.氨基酸脫水作用D.含氮廢物轉(zhuǎn)變成尿素

【答案】A

【解析】

人體中的氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸在人體中不能合成，非必需氨基酸可以在人體中通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成。

人體內(nèi)，谷丙轉(zhuǎn)氨酶可催化丙酮酸轉(zhuǎn)變成丙氨酸，屬于氨基轉(zhuǎn)換作用。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用甲、乙兩個(gè)桶及兩種不同顏色的小球進(jìn)行“一對(duì)相對(duì)性狀雜交的模擬實(shí)驗(yàn)”，下列敘述中正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨同源染色體分離

B. 正常情況下雌配子較雄配子體積大，所以要選大小兩種小球

C. 統(tǒng)計(jì)40次，小球組合AA、Aa、aa數(shù)量應(yīng)為10、20、10

D. 每個(gè)桶中都有兩種不同顏色的小球，代表一個(gè)來自父方另一個(gè)來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 核糖體是所有成熟的真核細(xì)胞內(nèi)不可缺少的細(xì)胞器

B. 細(xì)胞核是肝細(xì)胞代謝的中心和遺傳的控制中心

C. 胰島B細(xì)胞的高爾基體受損不利于胰島素的分泌

D. 液泡和葉綠體中都含有色素，也都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員培育出了體細(xì)胞中含有兩個(gè)外源抗蟲基因（T）的某轉(zhuǎn)基因雌雄異株植物。這兩個(gè)基因在染色體上的整合位點(diǎn)如圖1所示（p、q表示 一對(duì)同源染色體）。已知體細(xì)胞中含有兩個(gè)抗蟲基因的植株表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲，含有一個(gè)抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲，沒有抗蟲基因的植株不抗蟲，且1/2的弱抗蟲幼苗和3/4的不抗蟲幼苗會(huì)死亡。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若該轉(zhuǎn)基因植物雌株的一個(gè)原始生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，染色體p的一條染色單體上含有基因T的片段與染色體q上的相應(yīng)同源區(qū)域發(fā)生交叉互換，則此過程發(fā)生的時(shí)期是____________，由此產(chǎn)生的雌配子的基因組成是____________（不含T基因用T0表示，含有1個(gè)T基因用T1表示，以此類推）。如果讓該轉(zhuǎn)基因植物雌株與____________雜交，子代出現(xiàn)的表現(xiàn)型為____________，則可以證明在雌配子形成過程中未發(fā)生上述情況的交叉互換。

（2）已知該植物紅花對(duì)白花為顯性（相關(guān)基因用R、r表示）。若培育的該轉(zhuǎn)基因植物中，有一雄株體細(xì)胞中相關(guān)基因與染色體的位置如圖2所示，且該植株能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。請(qǐng)問：

①由一棵普通植株得到該變異植株，涉及的變異類型有____________和____________。

②取該變異植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的成熟紅花植株中，強(qiáng)抗蟲個(gè)體所占的比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度降低時(shí)，葡萄糖的補(bǔ)充來源是 （ ）

A.淀粉B.肝糖元C.肌糖元D.脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一人群中經(jīng)調(diào)查得知隱性性狀者為16%，則該性狀不同基因型AA、Aa、aa的基因型頻率可以是 (　　)

A. 0.36、0.48、0.16 B. 0.48、0.36、0.16

C. 0.16、0.48、0.36 D. 0.16、0.36、0.48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖。下列說法不正確的是

A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)

B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則A是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光穿過森林空隙形成的“光斑”會(huì)隨太陽移動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。如圖表示一株生長(zhǎng) 旺盛的植物在光斑照射前后光合作用過程中吸收CO2和釋放O2有關(guān)的變化曲線，此曲線說明：

A. 光斑照射前光合作用無法進(jìn)行

B. 光斑照射開始后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C. 光斑照射后O2 釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用

D. CO2 曲線AB 段變化說明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，1、2、3、4 代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體。下列敘述中不正確的是( )

A. 該細(xì)胞中有四分體2個(gè)、DNA分子8個(gè)

B. 該細(xì)胞所處的時(shí)期為有絲分裂中期

C. 圖中1與3是非同源染色體，a′與 b之間可能發(fā)生交叉互換

D. 由于同源染色體分離，分離后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞

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