【題目】有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述，正確的是

A．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

B．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

C．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D．共同進(jìn)化僅指生物與無機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展

【答案】B

【解析】生物進(jìn)化的標(biāo)志是基因頻率是否發(fā)生改變，A項錯誤；生殖隔離是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志，B項正確；環(huán)境條件保持穩(wěn)定，因存在基因突變等因素，種群的基因頻率也會發(fā)生變化，C項錯誤；共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④為激素，A，B，C，D表示器官、組織或細(xì)胞）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ．
（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示 ， B表示 ， 該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的調(diào)節(jié)．
（3）饑寒交迫時，圖中④（填激素名稱）分泌增加，④的主要生理功能是 ． ④和胰島素的相互 ， 以維持血糖含量的相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的 階段分別是?

①第一階段 ②第二階段 ③第三階段

A. ②③②③ B. ①②③③ C. ②①③② D. ③②②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)時達(dá)爾文接受拉馬克獲得性遺傳觀點的主要原因是（ ）

A．對拉馬克進(jìn)化論的觀點沒有任何異議

B．拉馬克獲得性遺傳觀點是有事實依據(jù)的

C．受神創(chuàng)論和物種不變論的影響

D．達(dá)爾文無法從本質(zhì)上解釋遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生

A. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

B. 關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道

C. 突觸前膜的流動性消失

D. 突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�

A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.圖中的化學(xué)鍵“﹣S﹣S﹣”是在核糖體中形成的
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有含有42個O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是良好的遺傳學(xué)材料，其展翅和卷翅是由Ⅲ號常染色體上一對等位基因（D，d）控制，紅眼與白眼這對相對性狀的遺傳屬于伴性遺傳．一對展翅果蠅相互交配，其子一代展翅和卷翅之比為2：1．請回答下列相關(guān)問題：

（1）等位基因（D，d）的形成是由于結(jié)果．
（2）子一代性狀分離比為2：1的原因是 ．
（3）讓子一代自由交配，子二代中卷翅所占比例為 ， 如果讓這個品系一直自由交配下去，基因頻率將會越來越小，直至消失．
（4）為了保存可能會消失的基因，人們發(fā)現(xiàn)可以在果蠅體內(nèi)Ⅲ號染色體導(dǎo)入另一個基因B（純合致死，且不影響翅型）以達(dá)到保存的目的．
那么應(yīng)把B基因?qū)肴鐖D所示的位置（填圖中相應(yīng)的數(shù)字），并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換．用遺傳圖解解釋該基因得以保存的原因（無B基因的用b代替）．
（5）若展翅白眼雌果蠅和展翅紅眼雄果蠅雜交，預(yù)測其后代的基因型種類和表現(xiàn)型種類依次為 ， ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按達(dá)爾文的觀點，現(xiàn)代雄鹿的鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A．鹿角不發(fā)達(dá)的個體被淘汰，鹿角發(fā)達(dá)的個體被保留

B．鹿角經(jīng)常使用的個體保留，因而發(fā)達(dá)

C．鹿角的變異朝著有利于生存的方向發(fā)展

D．雄鹿為了繁衍后代的需要而使鹿角發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個，腺嘌呤n個，具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A.基因M共有4個游離的磷酸基，1.5N－n個氫鍵
B.如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示
C.基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架
D.基因M和它的等位基因m所含的遺傳信息不同

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