【題目】下圖1為全光照和不同程度遮光處理對(duì)某種鐵線蓮植株光合作用的影響結(jié)果,圖2中I~V表示該細(xì)胞中的代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)鐵線蓮細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體中消耗ADP的場(chǎng)所是____________________。

(2)圖1中10%遮光處理,葉綠素含量增加,其中__________含量增加更多,葉片對(duì)________光的吸收能力顯著增強(qiáng)。50%遮光處理,葉綠素含量繼續(xù)增加,但凈光合速率明顯下降的原因是_______________________________________________________。

(3)當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí),植株消耗的C02____________(填“大于”、“等于”或“小于")細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

(4)據(jù)圖1分析,遮光處理對(duì)鐵線蓮生長(zhǎng)的影響是__________________________________。

(5)圖2中d表示的物質(zhì)有____________________,過程I~V中,能產(chǎn)生ATP的有_________,能在破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是_______________。

【答案】類囊體膜 葉綠素b 紅光和藍(lán)紫光(或藍(lán)紫光) 光照強(qiáng)度較弱,光合速率下降 等于 適當(dāng)遮光處理可促進(jìn)鐵線蓮的生長(zhǎng) [H]和ATP Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)光合作用過程及其影響的環(huán)境因素、有氧呼吸過程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行的光反應(yīng)階段,色素分子吸收的光能的用途之一是:在有關(guān)酶的催化作用下,促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成ATP?梢姡F線蓮細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體中消耗ADP的場(chǎng)所是類囊體膜。

(2) 曲線圖顯示:當(dāng)遮光比例大于10%時(shí),葉綠素含量隨著遮光比例的增加而增加,但是葉綠素a/b的比值下降,說明10%遮光處理,葉綠素含量增加,其中葉綠素b含量增加的更多。葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。凈光合速率=(實(shí)際)光合速率-呼吸速率。50%遮光處理,因光照強(qiáng)度較弱,光合速率下降,所以,即使葉綠素含量繼續(xù)增加,但凈光合速率卻明顯下降。

(3) 當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí),凈光合速率為零,此時(shí)(實(shí)際)光合速率與呼吸速率相等,植株消耗的C02量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

(4)分析圖1可知:在一定范圍內(nèi),凈光合速率隨著遮光比例的增加而增加,說明適當(dāng)遮光處理可促進(jìn)鐵線蓮的生長(zhǎng)。

(5)分析圖2可知:d為Ⅰ所示的光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP,Ⅱ?yàn)榘捣磻?yīng),Ⅲ表示有氧呼吸的第三階段,Ⅳ為有氧呼吸的第二階段,Ⅴ表示有氧呼吸的第一階段。光反應(yīng)與有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,即過程I~V中,能產(chǎn)生ATP的有Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ。破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸第一階段與有氧呼吸的第一階段完全相同,因此能在破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是Ⅴ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)生在跟隨教師閱讀教材上課文時(shí),參與活動(dòng)的主要高級(jí)神經(jīng)中樞不包括(

A.大腦皮層W區(qū)B.大腦皮層H區(qū)

C.大腦皮層S區(qū)D.大腦皮層V區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用物種A(2N =36)和B(2N =40)的細(xì)胞進(jìn)行有關(guān)技術(shù)操作的簡(jiǎn)化流程圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若原生質(zhì)體A、B分別來源于植物A和植物B的體細(xì)胞,則過程①常用的試劑是___________。融合的原生質(zhì)體C形成雜種細(xì)胞需要再生出細(xì)胞壁,該過程與細(xì)胞中___________(細(xì)胞器)的活動(dòng)密切相關(guān)。

(2)若原生質(zhì)體A、B分別來源于植物A和植物B的花粉,則過程②后再應(yīng)用___________技術(shù)把C培養(yǎng)成雜種植株,該植株體細(xì)胞中含___________條染色體

(3)若該過程為制備單克隆抗體,A為小鼠已免疫的B淋巴細(xì)胞,則經(jīng)融合和篩選后的C細(xì)胞名稱為 ___________,具有___________的特點(diǎn)。

(4)若此圖表示克隆動(dòng)物的培育過程,過程①②涉及的細(xì)胞工程技術(shù)分別是___________、___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不存在于人體內(nèi)環(huán)境中的是(

A.血漿蛋白B.唾液淀粉酶C.胰高血糖素D.白細(xì)胞介素-2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是(  )

A.本實(shí)驗(yàn)的操作過程是制片→水解→染色→沖洗→觀察

B.不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒有DNA分子

C.酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上

D.用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中曲線ab表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.若線粒體功能受抑制對(duì)方式ab的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA可以表示為由A、C、G、T組成的字符串,如ACGT、ACCC、CCTA等,則對(duì)于一個(gè)已知長(zhǎng)度為4bpDNA,其對(duì)應(yīng)的字串總共可能有多少種(

A.4B.16C.256D.400

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類不完全一樣

B.細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義

C.a、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.與①相比,②的表面積與體積的比值降低,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑,有關(guān)說法正確的是

A催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B過程①②③④中均有ATP生成

C過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中

D過程中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案